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时间：2020-06-19
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1、公因数和互素数》教学设计《公因数和互素数》教学设计 教学内容：现代小学数学第九册第54~55页。教学目标：知识目标：理解公因数、互素数的概念，会判断两个数是否互素。能力目标：教学中渗透集合思想，培养学生自主参与能力。教学准备：集合圈两个，教学用题。教学过程：学习活动目标学习活动教师提供的帮助与指导活动设计意图预案调整 猜老师的小灵通号码是：6的最大因数；最小素数的4倍；最小的素数；比10小的最大偶数；8的最大因数；最小的自然数；表示没有的数；（ ）一、组织教学：看谁猜得又对又快复习原来的知识，激发学习
2、兴趣。
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