浅谈班组安全管理.doc

《浅谈班组安全管理.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈班组安全管理聂彤华遵义供电局，贵州，赤水一个企业的发展，靠的是先进的行产力，一个企业的生存，靠的是凝聚力。班组是企业安全生产活动的基本细胞，是电力生产的最基本单元。企业的任何生产、发展、安全目标都要靠每一个基层班组来完成，班组建设是企业各项工作的基础和落脚点。有一句老话叫“班组管不好，企业长不了”，安全是电力企业永恒的主题，道理是显而易见的，但落实到实际工作屮却较少有做得好的。安全生产的紊乱会毁掉一个企业，90%以上的安全事故发生在基层班组；主要的问题就是基层班组安全管理的软弱无力、松懈混乱。班组的建设与企业的发展有着直

2、接的、整体的、全面的利益关系。如何全面提高班组人员素质，加强班组安全生产管理水平迫在眉睫，问题是，路在何方？笔者认为，选好班组长，明确安全管理目标，抓好培训学习、提高安全生产技能和安全意识，加强班组的监督检查考核等是提高班组安全管理水平的重要途径。一、选好班组长，强化班组长核心地位当务之急是解决班组的定位问题，特别是班组长的管理定位问题。班组长是“兵头将尾”，是最基层的指挥者、组织者，所以称“将尾”，同时，班组长又要带领班组从事具体的安全生产工作，所以又叫“兵头”O班组长在企业各单位中是被管理者，在班组中乂是管理者，管理者和

3、被管理者在理论上讲是一对不可调和的矛盾体，这样特殊的身份把班组长推上了稍不注意就两头受气的尴尬地位。管理的基本手段是行政命令、规章制度，或者说的更明白一点是权力。班组长的权限不多，无非是以下儿条：安排工作权，批评教育权，对上级提出建议权，向上级反映问题权，维护职工合法权益权及考核权。但说来权力多，实际是虚权占多数。在大多数事故中，都是因为班组的工作没有安排好，或是班组长安排不到位、没有把工作任务、危险点、控制措施讲清楚，或是班组人员不认真听取工作安排，不清楚也不及时询问，工作中也不按要求作业。特别是班组长在监护过程中未及时提

4、醒和纠正不安全的作业行为，往往就酿成事故。。班组长是班组的组织者和决策者，也是班组安全生产的第一责任人，安全措施的最终落实者。因此，首先必须选拔具有政治思想好、安全责任心强、技术素质高、管理能力强的职工担任班组长；其次要给予班组长直接管理考核的权力，强化班组长的核心地位。在组建班组吋听取、尊重班组长的建议和意见；把提高班组长安全管理能力放到重耍位置上来，通过加强班组长培训来提高班组长的综合素质。让班组长成为强有力的安全规程、规定的执行者，安全文化的实践者和传播者。班组长要做好表率，用他们的技能去管理、启发、带动更多的职工，调

5、动每个员工的工作积极性,做好安全生产的领路者、带头人。二、细化班组安全生产目标现有的安全生产制度对基层单位的管理和考核都比较细化到位，如安全目标、生产目标、绩效冃标均具体操作性也较强。但各单位对班组的管理上存在较大的问题，主要体现在各班组无具体的安全生产和绩效目标，班组与班组间还存在我做好了别的班组做不好一样受考核或完不成目标的思想。对此，笔者认为应就班组的安全生产绩效冃标进行细化，对每一条目标落实具体的量化考核，在班组中建立起严格的考核和奖罚机制，充分发挥职工的能动性、创造性，进一步增强安全工作的责任感、紧迫感。对各班组的

6、工作内容规定要清晰、明确，具有可操作性、可检查考核性强。开展创建标准化班组，将班组安全管理作为第一考核标准。做到班组安全生产目标明确，班组安全生产制度完善，各种台账记录规范，工器具完好;同时，基层单位管理人员实行分班包干，具体帮助指导所负责班组的安全管理及达标推进工作，班组的工作做得不好，要对挂钩负责人进行连带考核。三、加强班组人员培训班组人员对安全目标认识不足，重视不够，没有主动性和开展好安全生产工作的积极性，认为班组长怎么说我就怎么做就可以了，不关心班组及单位的安全生产；部份员工思想麻痹，不认真学习和借鉴其它单位的事故教

7、训，盲目自大，认为别人的低级错误自己不会犯，等到出了事故才后悔已经为时已晚；长期不学习新的安全规程规范和最新的生产操作技术，对新的设备不熟悉不了解，盲目错误地操作。这些都是导致员工水平低、素质差的原因。对此，我们应在如何加强员工培训上思考，特别是培训方式的转变。现有的方法有一定的局限性，部份员工反感这种填鸭式的培训。笔者认为应从员工自身的岗位上培训入手，以人为本，学习一些事故案例、电业安全工作规程、安全生产技术知识。特别是培训员耍到基层去，与员工一起工作、学习，了解员工的岗位需求，开展好岗位练兵，在员工的岗位上培训他们，让员

8、工在实践中提高水平；领导要关心员工生活，对工作中的困难、迷惑，及时给予指导解释，让他们体会到组织的温暖，领导的关怀，从而增强对班组、单位团队的认同感，增加对同事、工作伙伴的信赖，让员工逐渐转变对安全工作的态度，真正体现以人为本的安全文化氛围。四、加强对班组的安全检査监督把安全监察重点放在班