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时间:2020-06-19
《七年级语文寒假专题——文言文阅读理解鲁教版知识精讲.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级寒假专题——文言文阅读理解鲁教版【本讲教育信息】一.教学内容:寒假专题——文言文阅读理解知识复习二.阅读理解知识归纳1.知识归纳(1)通假字欲得啗童年十二三者“啗”同“啖”,吃。之虚所虚同“墟”集市。恐栗,为儿恒状栗通“慄”,发抖。州白大府大通“太”,上级。(2)特殊句式童寄者,郴州荛牧儿也。……者……也,判断句式。彼不我恩也倒装句式。就是“彼不恩我也”,恩,作动词,以恩德待我。为蛇所食,为……所,表被动,“被……”。投以骨倒装句兼省略句,应为“以骨投(之)”,意思是“把骨头扔给狼”。(3)词类活用故
2、不得福福,作动词,赐福。其—犬坐于前犬,原意为狗,在文中是指像狗一样,名词活用为状语。—狼洞其中洞,原为名词,在文中活用为动词,意思是打洞。意将隧入以攻其后也隧,原为名词,在文中活用为状语,意思是从隧道。利其爪牙利,名词作动词以……为利。布囊其口囊名词作动词,捂。虽疮手勿惮疮名词作动词,烧伤。(4)一词多义(5)古文翻译方法。①翻译原则:用心爱心专心“信”(忠实于原文,字字落实,句句落实,不随意增减。)“达”(表意明确,语言通畅,语气不走样。)“雅”(用简明、优美,富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格
3、准确地表达出来。)②翻译方法:留(专有名词,人名等照译)补(补出省略成分,如主语,宾语)删(删去不译的词语)换(把古词换成现代词)调(调整倒装句句序)选(根据上下文,选用恰当的词义)译(译出实词、虚词、活用的词及通假字)固(固定格式的固定译法)意译(文言文中的比喻、借代、引申,直译不通,用意译) 2.阅读考查目标(1)考点知识①准确理解文中字词句的含义,特别要注重课文的注解,重要的词句及一些含有深意的语句。②字词的掌握和积累是文言文学习的关键。③理解文章的基本内容。(2)常见失误①虽是学过的课文,但却未读懂
4、。有的同学平时读书囫囵吞枣,不求甚解,虽然试题的阅读材料就是课堂学过的课文,但是没有真正读懂;在考试答题时,抓不住要领,或者所答非所问。②实词词义不落实,对一词多义不会辨别、选择。掌握一定数量的实词,是文言文阅读的基本条件。几乎各地中考文言文试题都在考查文言实词,有的特意考查一词多义。从阅卷情况来看,这类试题的得分率不高。最普遍的失误有二:一是以今天的词义去套文言词义,如“具以情告”,其中“具”有不少考生解释为“具体”;二是不会辨别一词多义,在多个词义面前不会选择。③对虚词的用法不熟悉。各地试题中,考查虚词
5、的多种用法的试题是一大难点。究其原因,一是朗读不够,缺少文言语感;二是归纳、辨析不够。也许在课堂上教师帮助总结过多次,还是不熟悉,那是因为老师总结不能代替自己的总结。要在老师指导下举一反三,自己再找例句归纳总结。④对课文、句子理解不准确。失误表现在两方面:一是句子翻译不准确,对句中关键性的词语漏译、误译,对特殊句式不熟悉,不会翻译。二是对理解性的试题,答不准确。三.试题举例景公好弋(yi用箭射鸟),使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏欲杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以①其罪杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前
6、,曰:“烛邹,汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以②鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之以③吾君重鸟以④轻士,是罪三也。”数烛邹罪毕,请杀之。公曰:“勿杀寡人闻命矣。”1.给文中画线句子加上标点。勿杀寡人闻命矣分析本题考查断句,其实也是在考查对文意的理解。结合前文的内容知道,这是景公听完晏子的劝告后的一个回答,而晏子劝告为的是阻止景公杀烛邹,因此,“勿杀”后要有断句。用心爱心专心解答勿杀,寡人闻命矣!友情提示:作这道题,易错的是在“勿杀”后断句。其实,明白了文中人物关系和故事大意,这样的错误就不会犯了。2.选
7、出文中加点的四个“以”字的解释依次正确的一项()。A.凭以为因为用来B.按以为认为以至C.按因为认为而D.凭因为因为因至分析作这类题目时,先要掌握这些虚词的一般用法和基本意义。区别它的用法关键是要区分它的词性。“以”后如果跟的是名词或名词性短语,它就是做介词,否则就是做连词。(也有做动词的,当“认为”讲,后面要接宾语,容易辨别)。根据这个去分析,可以确定A、B做介词,C做动词,D做连词。选项中只有C符合这个条件,因此答案是C。解答C。友情提示:本题考查的是虚词“以”在不同语境中的意义和用法。常用虚词的用法是
8、文言阅读中的常见题型。3.与“使烛邹主鸟而亡之”的“亡”用法相同的一项是()。A.诏吏欲杀之B.凄神寒骨,悄怆幽邃C.请数之以其罪杀之D.斗折蛇行分析本题考查词类活用的现象。词类活用现象是文言阅读又一个常见的考点,作这些题目,首先要了解词类活用有哪些类型。了解了词类活用的主要类型,就可以逐一辨别四个选项。题干中“亡之”的“亡”后面接了宾语“之”(指代鸟),“亡”是个动词,这个动作不可能是“烛邹”发出来的,因此是使
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