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时间:2020-06-19
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1、创设良好的区域环境。 我们的区域设置在由教师与幼儿共同商量确定下,采用固定与灵活设置相结合方式,创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角,让每个幼儿有机会自由选择,用自身的方式进行学习。具体设置了以下区域:“电脑学习区”:用鼠标玩一些简单的游戏,例如:连连看,对对碰等;“聪明屋”:用各种卡纸做成各种平面物体进行装饰,然后把每张卡片剪成2—4份让幼儿来拼等;“小舞台”:用树叶、包装带、袋子等做成各种服饰进行表演;“巧手坊”:用各种即时贴装饰废旧的碟片、用种子粘成各种物品、用火柴棒粘成各种物体形状、制作小陀螺、用细铁丝做成眼镜,自行车等;“找秘密”里提
2、供树叶变色、物体沉浮、用品弹性、放大镜等;“生活区”:里面提供豆荚、花生、橘子等物体让幼儿去剥;“一心书屋”:里面有各种各样的图书,还有小朋友自己做的各种各样的书等等。
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