教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》真题练习试题D卷 附解析.doc

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1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》真题练习试题D卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、保教人员应该要求幼儿按照哪种顺序穿衣服?()

2、A.袜子一上衣一裤子一鞋B.裤子一上衣一袜子一鞋C.上衣一裤子一袜子一鞋D.上衣一袜子一裤子一鞋2、以下几种游戏中,()属于创造性游戏。A.角色游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.智力游戏3、下列不属于6-12个月婴儿地身体发展特征地是()。A.能够坐、站、趴B.出现分离焦虑C.能重复连续清楚地发出一些音节D.有抓握反射4、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是()。A.回避型依恋B.安全型依恋C.反抗型依恋D.紊乱型依恋5、班杜拉的社会认知理论认为()。A.儿童通过观察和

3、模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施6、婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。这种微笑称为()。A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑7、学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是()。A.教师与儿童的关系B.教师与家长的关系C.教师与教师的关系D.家长与儿童的关系8、关于幼儿注意的发展,正确的说法是()。A.定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位B.有意注意的发展

4、先于无意注意的发展C.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展9、在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是()。A、幼儿的情绪表达能力B、幼儿的社会交往能力C、幼儿的规则意识D、幼儿的思维发展水平10、福禄培尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和()。A.制作的本能B.创造的本能C.宗教的本能D.运动的本能二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、幼儿教师应如何注意学前儿童眼睛的保健?2、幼儿的学习有哪

5、些特点?第4页共4页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、什么是幼儿园一日生活常规(2分)试述培养幼儿一日生活常规意义和方法。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、阅读以下材料分析问题:豆豆:老师,电脑还没说完,琪琪就按“开始”了.老师:你还没有听明白游戏地规则,琪琪就让游戏开始了,是么?豆豆:是,都好几次了,我不想跟他玩了老师:那你问问他是否听明白了游戏地规则,如果他听明白了你可以让他教教你,要是他也没听明白,你就让他和你一起再听一次好么?豆豆:琪琪,你要是没听完就按

6、“开始”,我就不和你玩了.(豆豆很不满)豆豆熟练地用鼠标退出游戏,然后重新进入游戏.豆豆:你听,它说是选一种颜色,然后电脑上出现哪个字,就在这几个里面找,你听明白了么?然后他们一起玩了.根据以上材料,回答以下问题:(1)如上场景中体现了豆豆和琪琪在学习方式上存在什么独特性.(2)幼儿学习有哪些不同地类.(3)结合实际举例说明针对幼儿地学习方式地个体差异教育可以使用哪些方法。2、材料分析:幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“数一数你长了几只眼睛

7、?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说:“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说:“长了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛跺一脚说:“长了8只!”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为自己回答对了,也咧开嘴天真地笑了。(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(2)老师的做法对吗?请做简要分析。五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:围绕彩色的世界的主题,设计一个幼儿园小班活动方案。第4页共4页参考答

8、案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、答案:D2、A3、【答案】D【解析】抓握反射是新生儿地特征.4、参考答案:B5、【答案】A。班杜拉的社会认知理论认为,观察学习是幼儿社会行为获得的重要方式,观察学习是指人通过观察他人(榜样)的行为及其结果而习得新行为的过程。6、C解析:5周以后,人的出现,包括人脸、人声最容易引起婴儿的微笑,属于社会性微笑,7、A,师幼关系是学前教育过程中最基本、最重要的人

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