《三月的原野》邵丽丽.doc

《《三月的原野》邵丽丽.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、非常的生疏，又非常的新鲜”《三月的原野》教学设计（第2版）第一课时一、谈话激趣，导入新课1、上课，坐下。出示-让我们齐声、美美地来读一读这段话：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。2、教师导：很熟悉吧？这句话出自？是的，这段话出自作家萧红的《祖父的园子》。对作家萧红有哪些了解呢？没事，不清楚也没事，学了这节课你一定会对她有更深入的认识。我们先来看看人们是怎么评价萧红的。出示读：在中国现代文学史上，萧红是继鲁迅之后的一位伟大的平民作家。萧红是中国现代文学史上最

2、有影响力的女作家之一。也是一位极富语言个性的作家。上世纪八十年代以来，中国掀起一阵又一阵研究萧红语言特色的热潮。她的创作风格与艺术特色无不渗透着东北文学的乡土色彩。她的文字非常的生疏，又非常的新鲜。她的文学作品被评为“乡土文学中的一枝奇葩”。（红字慢慢变大占据整个屏幕）过度：是怎样的文学作品能得到这么高度的赞赏呢？今天，我们就借《三月的原野》这篇课文再次走近萧红，试着来探讨一下萧红富有乡土文学气息的语言特色。（出示课题，齐读课题）二、一读课文，整体感知1、师导：先请同学们（出示自读要求：①自由地大声地朗读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。②边读边圈出原

3、野上的景物，并在自己不懂的词语旁边打问号。）2、学生按要求自读课文，师巡视给予帮助。3、检查预习情况：在研究语言特色之前，先让我们来扫清语言障碍。（出示难读难理解两组词）地衣抢根菜欣幸蛊惑等（难读学生跟读，难理解的稍加理解）4、感受乡土：孩子们，在这篇文章里萧红给我们描绘了哪些春天的景物？（课件出示课文，帮助学生一起圈画：小草、抢根菜的白色的圆石似的籽儿、蒲公英、羊、乌鸦、杨花、牛粪、石子打船的声音、河冰、榆树）短短几百字的文章里，作家给我们描绘了那么多富有乡土味的景物，难怪她被称为最了不起的乡土作家!三、二读课文，感受语言特色1、教师导：现在请同学们拿起资料二读

4、课文，边读边思考：课文中哪些句子是你觉得既生疏又新鲜、又最能体现作家的语言特色的。并用横线划出来。生读。（生读的过程中，对找到“苦闷”句的学生偷偷耳语，这个句子找的真好，一会儿跟同学们交流一下。）2、重点交流：（拟人句）河冰发了，冰块顶着冰块，苦闷又奔放地向下流。4①指名读，这是个什么句子？（板书：拟人）说说你对这个拟人句的理解②为什么说冰块是苦闷又奔放地向下流？苦闷是因为？（冰块顶着冰块那种不自由的痛苦）奔放又是因为？（为解冻后能自由地流动而欢呼雀跃）③理解万岁，带着你的认识和理解读好这句话。你也读，你也来读。④你们不仅读懂了河冰也读懂了萧红。资料：1911年萧

5、红生于地主家庭，作为拥有“五四”新青年思想的新时代女子，却陷入封建家庭的包办婚姻，她的一生都在执著的追求个性的解放和自由的爱情。《小城三月》这篇小说是萧红在1941年7月1日发表的。有谁知道，这篇乡土奇葩问世的半年后作家竟因病与世长辞了。所以，《小城三月》不仅成了萧红的遗作，也成了她结束痛苦人生的信号弹。⑤所以这“苦闷又奔放”的哪里是河冰啊，这是？（萧红对自由的向往和追求啊！）板书：自由⑥这回再读这个句子，你一定会有不同的感受。齐读。过度：春天来了，三月的原野挣脱了寒冷的束缚，生机勃勃，欣欣向荣，一切的一切都给人带来快乐和希望。你还从哪里感受到了萧红追求自由的快乐

6、？（板书：快乐）交流：3、这句话写得很有意思，在这里作者运用了一种修辞手法来描写初春到来小河里的冰块，那就是——拟人。像这种珍珠般的句子在文中还散落着很多呢！你们能把它们全都找出来吗？（出示：郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的。乌鸦站在冰块上寻觅小鱼吃，或者是还在冬眠的青蛙。春天带着强烈的呼唤从这头走到那头儿。。。。。4春吹到每个人的心坎，带着呼唤，带着蛊惑。。。。。4、过渡：孩子们，除了拟人，作者还运用了比喻的修辞手法，像这种富有乡土气息的特色语言你还能找到哪些呢？（出示：三月的原野已经绿了，像地衣那样绿，透出在这里，那里。杨花漫天罩地地飞，像棉花

7、似的。小城里被杨花给装满了，在榆树还没变黄之前，大街小巷到处飞着，像纷纷落下的雪块。。。。。。）找出特点：这三个比喻句分别写出了绿的无处不在和生命力，杨花的多和轻。指导有感情地朗读。5、教师过渡：孩子们，你们知道吗？萧红之所以被称为乡土文学创作的奇葩还在于她笔下的语言，不仅通过比喻、拟人，让乡村的景物充满了美感，甚至还能让我们感受到春天带来的快乐呢！你能在文中找到一些让我们感受到快乐的句子吗？找到之后请你们自己试着读一读吧。（生自由划线、练读）6、校对反馈。（出示：放牛的孩子，在掀起了墙脚下面的瓦片时，找到了一片草芽了。孩子们到家里告诉妈妈，说：“今天草芽出土了！

8、”妈妈惊喜