【三维设计】高中生物一轮复习 第四单元 第一讲 课时活页作业 必修3.doc

《【三维设计】高中生物一轮复习 第四单元 第一讲 课时活页作业 必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、[课时活页作业](限时30分钟　满分100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　)A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类解析：动物可作为消费者和分解者，细菌可作为生产者、消费者和分解者。生产者都是自养生物。答案：C2．(2012·豫南九校联考)根据下图下列说法正确的是(　　)A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的各种成分在生态学上可以构

2、成一个生物群落C．细菌与蝉之间的关系属于竞争D．蛇属于三级消费者解析：图中既有生产者、消费者、分解者，又有光、CO2、H2O、N2等组成的无机环境，它们共同构成了一个生态系统。答案：A3．在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则(　　)A．羊同化的能量为64%nB．贮存在羊体内的能量为52%nC．由羊流向分解者的能量为16%nD．由羊流向下一营养级的能量为64%n解析：生态系统某营养级生物摄入的能量＝同化的总能量＋没有吸收利用的能量(存在于该动物粪便、食物残渣等中的能量)；生物同化

3、的能量＝呼吸消耗的能量＋流入下一营养级生物的能量＋流向分解者的能量。答案：A4.(2012·广东六校联考)右图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是(　　)A．生态系统的能量流动是循环进行的B．能量在沿食物链流动时逐级递减C．次级消费者属于第二营养级D．图中①代表呼吸作用所消耗的能量解析：生态系统能量流动是单向的、逐级递减的；次级消费者属于第三营养级；图中①代表流向分解者的能量。答案：B5．下图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分

4、析不正确的是(　　)注：图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量。A．b＋c＋d＋e为本年度流入该生态系统的总能量B．c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量C．b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的解析：c是生产者流入初级消费者的能量，初级消费者产生的粪便中所含的能量属于生产者同化的能量，应在b或d中。答案：D6．动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。下图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系，据图分析正确的是(　　)A．图示中三种鸟类组成一条食物链B．体重决

5、定领域的大小C．植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类D．体重相等的鸟类领域面积越大，可能其营养级越高解析：从图示信息可知，动物的领域大小与动物的体重和食性密切相关；图示中的三种鸟类不能组成一条食物链；从图示信息不能获得三种鸟类能量同化效率的高低。答案：D7．下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能量流动的情况，根据表中数据不能得出的结论是(　　)项目被鳞翅目幼虫吃掉的植物鳞翅目幼虫粪便中含有的能量鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量用于鳞翅目幼虫生长的能量能量(J)419209.5146.6562.85A．鳞翅目幼虫摄入419J的能量至少需要第一营养

6、级同化1047.5J的能量B．食物中的能量只有15%用于幼虫自身的生长C．鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可循环的D．某一最高营养级消费者与其相邻的一低营养级消费者相比，能够获得的能量较少解析：由表可知每摄入419J能量，便有419－209.5＝209.5(J)的能量被同化，按照最大传递效率20%计算，鳞翅目幼虫每同化209.5J(即摄入419J)的能量，至少需要第一营养级同化1047.5J的能量；食物中的能量是419J，用于生长的能量是62.85J，故只有15%用于幼虫自身的生长；生物体不能利

7、用热能进行同化作用，因此，能量在生态系统中的流动是不可循环的；能量随营养级的升高而逐级递减是指高营养级消费者的能量要少于低营养级，并非高营养级的每个个体的能量都要少于低营养级。答案：D8．下图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列有关叙述错误的是(　　)A．能进行①过程的生物肯定属于生态系统中的生产者B．能进行②或者③过程的生物肯定属于生态系统中的消费者C．分解者不能进行①过程D．分解者可以进行②或者③过程解析：图中①为光合作用或化能合成作用，②是有氧呼吸，③是无氧呼吸。只要是活的生物体，无论是生产者、消费者还是分解者都存在细胞呼吸。能利用CO2制造有

8、机物的生物一定是生产者。答案：B9．下图为一个草原生态系统的营养结构示意图，图中Q表示牧草一年