基于高校工程探究中心产学研合作和教育改革创新模式探究

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1、基于高校工程探究中心产学研合作和教育改革创新模式探究　　摘要：本文通过对“宽带无线通信技术教育部工程研究中心”建设情况总结，提出了具有地方院校特色的产学研合作及教育改革创新模式，进一步分析了高校工程研究中心开展产学研合作及教育改革的经验和存在的问题并提出了相应的应对策略，使工程研究中心在高校产学研合作和教育创新改革的实践中发挥积极作用。关键词：工程研究中心；产学研合作；教育改革；创新模式中图分类号：G642.0？摇文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）04-0035-02一、南京邮电大学宽带无线通信技术教育部工程研究中

2、心简介9在我国大力发展信息产业的背景下，2009年教育部批准成立了南京邮电大学宽带无线通信技术教育部工程研究中心（以下简称“工程中心”），工程中心建立的目的是要依托南京邮电大学的优势学科资源和重点科技基础条件平台，对有市场价值的重要科技应用成果进行研发，并对共性、关键技术进行工程化、产业化以及系统集成。工程中心通过与企业、政府的广泛合作，加快中心科技成果的转化，涉及众多工程领域，特别在物联网技术涉及的视频感知、多网融合、信息共享平台、公安物联网、配电智能化、智能交通等多个技术领域均有良好的技术积淀，已经开展了大量的产学研合作，积累了丰

3、富的合作经验。工程中心的发展已为社会所关注，江苏电视台于2011年1月2日专门报道了工程中心的最新科研成果，江苏省委常委、南京市委书记杨卫泽也于2011年10月24日专程到工程中心参观指导。工程中心加强共性、关键技术的工程化创新，现已形成了多网融合通信平台、无线配电房配网管理、智能交通——位视通、公共安全智能图像综合分析应用系统平台等多项高新技术应用产品，并建立2个分中心，协助学校建立了首个具有物联网特色的大学科技园。教育部工程研究中心的建立，真正起到了引导行业技术进步、服务行业、培养高新技术产业人才的重要作用。工程中心的建立和发展也

4、丰富了南邮的产学研和教育模式：本着平等互利、优势互补、资源共享、共同发展的原则与社会其他主体所进行的高等教育与科学研究、生产发展相结合的多角度多形式的交流与合作的高校工程中心的产学研和教育创新模式。二、工程中心建设对产学研合作及教育改革的意义9工程中心是根据南京邮电大学多年在信息与通信领域实际形成的格局，依照宽带无线通信与多媒体信息显示的技术发展和产业需求，结合学校的优势学科及其学科梯队成立的。中心具有完善的组织架构，管理制度合理，研究水平在本领域居于国内领先地位。工程中心的建设对于产学研合作及教育改革存在以下两个显著意义。1.为优秀

5、的研究人员提供先进的科技创新平台。工程中心能够促进高校已有的高新技术成果应用于社会生产，提高生产力效率，创新教育教学模式，还可为社会及企事业单位提供大量的优秀的研究人才。更为重要的是，利用工程中心这样的科技创新平台能极大地促进科技领军人才、高层次创新型人才和高新技术紧缺型人才的培养和锻炼，也可以集聚大量的高水平优秀科技人才，同时建立并逐步完善激励人才创新和创业的政策和制度，打造一批骨干的创新创业团队和科研团队。2.进一步促进对外合作交流。技术创新体系的建立，需要企业、政府、高校及研究机构的协同合作。高校及研究机构在长时间的发展过程中，

6、已经积累了大量的研究资源，汇聚了大批高水平的科研人员，负责承担相当规模的国家及省市级的科研项目。通过工程中心这样的科技创新平台，有利于进一步促进与企业建立联合研究机构和长期的战略发展联盟，在获得长期的技术支持的同时，也为企业培养一批高水平的工程技术团队。此外，工程中心还可以缓解高校产学研合作中高校重育人、企业重效益的矛盾和难题，极大地丰富了校企合作模式。9三、基于高校工程中心产学研合作及教育改革的创新模式思路探析工程中心通过与企业、政府的广泛合作，加快了工程中心科技成果的转化，涉及众多工程领域，特别在物联网技术涉及的视频感知、多网融合

7、等多个技术领域均有良好的技术积淀，已经开展了大量的产学研合作，积累了丰富的合作经验。下面就以南京邮电大学与昆山市政府及相关企业的合作为例，尝试探索一条特色的产学研合作及教育改革之路，我们正积极从以下几个方面努力实践。1.积极举办产学研合作推介会。南邮与昆山市于2010年3月11日共同举办了“南邮-昆山市产学研合作推进会”。会议目的在于力争在有关方面取得实质性的合作进展。通过深入交流洽谈，推介会双方在多个领域达成了共识与合作意向，会谈成果显著，同时解决了一系列难题。会议达成如下结论。一是采取灵活的合作形式。为解决人员不足问题，高校研发人

8、员可根据教学任务量灵活选择南京或昆山作为研发地点；招一批专职研发人员从事项目的研发。二是通过工研院与政府部门的战略合作协议以及学校与政府部门的良好关系，开展合作，集中攻关，力争迅速打开相关行业的市场。92.通过企业平台积