浅谈培养学生的合作能力和提高合作效率.doc

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1、浅谈培养学生的合作能力和提高合作效率李茂隆内容摘要：浅谈如何培养小学生的合作精神？唤醒合作意识合作精神培养的关键是培养学生的合作意识。首先，很多学生没有认识到合作的重耍性。受个人功利主义的影响，很多学生宁愿自己一个人做事也不愿与人合作。其次，学生没有看到合作的优越性…合作能力的高低直接影响着合作效果，培养学生的合作能力可以从小处着眼，从小事入手。我就从“做值日”这件小事入手培养学生的合作能力•刚开始做值日时，七八个学生耍么i哄而上抢扫把，在同一个地方划拉儿下，要么七手八脚抢抹布，东摸…把西擦一下，还经常出现打闹争吵现象，没个把小时绝对打扫不完一间教室。于

2、是，第一阶段我先明确分工，安排最能干的当值口组长，扫地、拖地、擦黑板、搬课桌的人各司其职，这样一来，做值日的效率提高不少，但基本上属于个人自扫门前雪阶段,存在分配不均而很少有学生干完自己的活自愿帮助别人打扫•第二阶段便是统筹安排，比如一个人扫地一个人帮他搬课桌椅，扫完地的人即刻拖地，擦完黑板的帮忙提水倒垃圾，值U小组屮没有一个闲人，自然也少了许多是非•如果说第二阶段还需耍组长或教师催促监督安排的话，那么第三阶段应当属于自觉合作阶段了，值日一开始，不用组长招呼，大家便忙乎开了，小组内形成一种默契，人人时时有事做，人人心中只为着完成值日任务，不用10分钟便把

3、教室打扫得干干净净•这种合作能力的形成将对学生终生受益.教给学生正确的合作方法，提高合作效率，是培养学生良好合作精神的关键。我认为可以从以下三个摆正入手，提高合作效率。(1)教育学生摆正自己的位置，有一分光发一份热。在集体中明确自己的位置，身为领头人的要根据学生的实际情况分配任务，扬长避短，充分调动同学们的创造性，积极性，发挥每个同学的优势；身为合作成员的要顾全大局，以集体利益为重，有一份光发一份热，尽自己所能与伙伴合作好。(2)教育学生摆正合作与竞争的关系，避免内部抬杠。在合作屮，不怕外患最怕内忧，任何外来的阻力都只会使合作关系越来越牢固，而一旦合作成

4、员产生内部矛盾，合作关系顷刻土崩瓦解。教师要引导学生摆正合作与竞争的关系，一切以大局为重，及时制止合作成员内部不当竞争，避免强出头、嫉妒、猜忌等不良苗头的出现。(3)教育学生摆正个人与集体的关系，能有一定牺牲精神。教育学生在合作中具备良好心态，学学邱少云、董存瑞、黄继光，必要吋要甘为人梯，还要有一定的牺牲精神。当合作中个人利益与集体利益发生冲突时，决不能因为一己私利而破坏合作整体。2014年10月16日星期四