教师专业标准的基本理念是.doc

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1、教师专业标准的基本理念通过向同事学习以及本人在几年教学实践过程中的感悟和认识，我个人认为教师的准业标准很多，但最最要的有以下三个方面：（-）学生为本尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。（二）师德为先热爱学教育事业，具有职业理想，实现社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。〃（三）能力为重把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践

2、能力;研究学生，遵循学生成长规律,提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力下而我将结合自己的实际谈谈对这些基本理念的认识，通过《教师专业标准》的基本理念学习，我在思想受到了一定的启发，感受良多，现将自己学习后的点滴认识与学员交流：《学教师专业标准》的基本理念为：以学生为本，以师德为先，以能力为重，所谓的以学生为本，是指要尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。回想几年的教学实践活动，本人我还是很注重以学生为本的。在教学上，以学生的

3、学习需求为主,根据学生的身心特点，采用直观形象的教学方法，力求调动学生的学习兴趣，提高他们的学生欲望，从而很好地按时完成教学任务。其次，以师德为先，告诉我们要热爱学教育事业，具有职业理想,实现社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人,自尊自律,做学生健康成长的指导者和引路人。在今年的教学活动中,我始终坚持以德育为先，把德育渗透在数学与美术课堂教学中，在完成教学任务的同时，还及时对学生进行自强自立教育，使学生明白做什么事都要学会独立思考，不可以过度依赖大人。根据教学内容，我还对学生进行了诚实

4、守信教育，鼓励学生做错事要勇于承认错误，不耍隐瞒错误，培养学生的良好行为习惯。培养学生的学习习惯与学习方法，让他们懂得与人合作的乐趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。第三，以能力为重，把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究学生，遵循学生成长规律,提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。我总是把提高自身业务能力当成首要任务，不仅在工作之余坚持教育教学理论的自学，还积极配合学校的工作，进行各种各样的业务能力培训，不断地提升自己的实践水平。在学中求进步，在进步中求知识，这是我长期坚持的工作原则。总之，通过教

5、师专业发展标准解读的学习，我相信在以后的教学中，自己的工作目标一定会更有方向性及准确性。以后我一定严格按照专业标准的基本内容来要求自己，力求让自己成为一位德才兼备的合格教师。（一）通过培训教学实践活动，我个人认为教师专业标准很多,现总结如下:（1）能力为重把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。（2）学生为本教学活动屮充分调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。（3）终身学

6、习学习先进学教育理论，了解国内外学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。（4）师徳为先热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。（-）结合教学实践我理解认为（1）教学屮要充分认识到学生富有好奇心，活泼，欢快。要尊重孩子们的身心成长规律，要理解，关爱他们。进的动力。教师关爱学生，要以鼓励为主，要善于发现学生的进步之处，对学生的优点给予肯定和赞扬，使

7、他们对学习产生兴趣,增强自信心和必胜的信念。（2）“为人师表”是师德的灵魂。老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教帅必须十分注意自身的修养，严格要求自己。吋时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一•种无声无形的教育动力，去感召，启迪学生，最终达到教书育人的H的。（3）在课堂丄调动学生的积极性，使学生感觉到课堂上非常快乐，有兴趣，这样能使教学质量事倍功半，要真正做到这一点，必须具备多种教育教学能力，教学业务能力：这是教

8、师发展的重