教师专业标准的基本理念.doc

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1、教师专业标准的基本理念教师专业标准的基本理念是：师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。、学生为本尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学牛的主动性；遵循小学牛身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。二、师德为先热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。三、能力为重把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持

2、实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。四、终身学习学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。下面谈谈本人对《中小学教师专业标准》的理解。根据教学实践，我的理解如下：学生为本。原来以为学生在教学过程屮是主题。强调的应该是在教学屮重视学生各方面的水平与发展，教师进行施教。是教师与学牛之间的课堂上的关系的问题。现在我觉得不仅于此，它是教师全方位的贯彻“学生为本”的教育理念——教书育人。那是教师要时刻把学牛的利益放在首位，要承认学牛存在个体差异，要让学生学会感恩，学会学习，学会合作，学会宽

3、容，使学生学会做人。以学生为主体，让学生成为校园的主角。我校努力制造文化节口，丰富校园生活，打造学生乐园。为提高学生综合素养，我们精心打造学校文化节日，组织开展英语节、科技节、乒乓节、艺术节、阅读节、数学节六个文化节日，丰富校园特色活动。英语节活动期间，举行一年级英语歌曲演唱比赛，二年级儿歌吟诵比赛，三年级书写比赛，四年级书签制作比赛，五年级故事比赛，六年级情景剧比赛。学校组织隆重的闭幕式，展示优秀节目和获奖作品。学校与澳大利亚维多利亚州五所学校缔结姐妹学校，学生之间开展动物玩具互换陪伴项目，保持通信联系。每周的外教进课堂史是受到了学生的欢迎。英语节活动，为孩子打开了一扇国际交流的窗户，培养

4、学生的国际视野。科技节，学校围绕“放飞未来”的主题，开展多项竞赛活动。还特别组织了“童年的纸飞机”趣味活动，“留空时间赛”、“奥运五环赛”、“直线距离赛”，“纸飞机冲浪表演”•……一张小小的A4纸，让孩子们动足脑筋，开展研究。科技节活动，在孩子们童年的记忆中留下了一架纸飞机的印象，种下了一颗研究探索的种子。乒乓节时班主任老师一同参加的班级团体对抗赛，艺术节组织“塔小好声音”比赛，读书节时模仿中央电视台举行成语听写大赛，数学节开展“小小数学家”竞赛活动。六个文化节口的活动内容儿乎涵盖了小学所有学科，每一个校园文化节，强调每一个学生的参与，每个孩子都有了展示的舞台。让校园成为了学生的乐园，让学生

5、真正成为了校园的主角。这是我们队学生为本的理解。