我国高校国际化人才培养路径及配套机制探究.doc

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1、我国高校国际化人才培养路径及配套机制探究所谓国际化人才，指的是具备熟练的外语交际能力和拥有大量的涉外知识和专业知识，能够适应国际竞争的需要和较好地参与国际交流与合作的外向型和复合型人才。①经济全球化不仅使越来越多的国际公司走入中国，而且随着中国文化、经济发展水平在世界上的地位的不断提高，也有越来越多的中国企业正走向世界。中国要参与国际市场的激烈竞争，必须拥有大量的国际化人才，这就对我国高校现行的人才素质培养提出了新的更高的要求。在中国，每年都有几百万的大学毕业生，是不是这些毕业生都具备了从事国际工作和国际竞争必备的技能？世界著名咨询管理公司麦肯锡在《应对中国隐现的人才短缺》报告中

2、指出，中国的毕业生人数很多，但只有不到10%拥有为外企工作的技能。②因此，中国大学能不能培养国际化人才，如何培养国际化人才已成为我国高等教育界急于破解的深刻命题。国家教育部在2010年和2012年相继出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部关于全面提髙高等教育质量的若干意见》，明确指出“适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”，“提升国际交流与合作水平"。因此，为解决人才短缺问题，非常有必要在我国现行的教育体制下，探索高校国际化人才培养的有效路径与配套机制保障。1国际化人才素质

3、特征①③1.1具有娴熟的外语驾驭能力外语能力是国际化人才的第一要求。不同的国家使用不同的语言，而英语是世界多个国家的官方语言，掌握了英语便是掌握了国际上沟通交流的基本工具。娴熟地驾驭外语，能使国际化人才更好地在国际上交际、公关和谈判。娴熟地驾驭外语，也能使国际化人才更好更快地理解和融入国际环境和文化。1.2具有精湛的综合信息处理能力信息能力主要指运用全球网络及各种媒体获取广博知识的信息意识和信息实践能力的综合。掌握综合信息处理能力是国际化人才应具备的基本能力。在经济全球化的背景下，各种各样的信息充斥着整个世界，国际化人才如果能运用熟练的电脑操作能力快速、准确地处理和获取信息，就能

4、掌握竞争的主动权，从而获取竞争优势。1.3具有优秀的跨文化沟通能力不同的国家文化之间存在巨大差异。有的国家崇尚个人英雄，有的国家推崇团队合作。这种文化的差异性就要求国际化人才应具备以全球性的眼光和视野去理解、尊重和接纳不同文化的能力。具备优秀跨文化沟通的国际化人才，不仅要关注国际政治经济等热点问题，并且要了解世界的科学技术发展趋势和人口、生态、环保等全球性问题。1.4具有卓越的创新能力创新能力是国际化人才掌握的核心能力。国际化人才要具有开阔的国际视野，卓越的创新意识和能力，这种能力在激烈全球化竞争环境中占据了独特优势。国际化人才能够通过跨国度的吸收先进的知识和经验，对现有的工作进

5、行持续的创新，从而不断发展科技技术，提高产品的技术含量，占领更大的市场份额。因此，拥有一支创新能力强的国际化人才队伍，便拥有了核心的国际竞争力。1.5具有扎实的专业知识能力知识结构方面，国际化人才要具有很高的融合度和很强的辐射性（王邵军2006）o他们不仅要了解国际金融、国际贸易和国际商务等方面的知识，在与世界各国人员打交道的过程中，也要掌握一些有关国际风俗习惯、国际礼仪等方面的知识。同时，他们还要求及时更新国际市场惯例与法规以及国际市场动向等方面的知识，把握世界经济走向。可见，国际化人才的知识结构既要有较宽的知识面，又要有较深的专业造诣。1.6具有灵活的应变能力经济全球化使得我

6、国面临的环境更加复杂多变，这种不确定性的环境就要求国际化人才必须具备灵活的应变能力。在面对错综复杂的国际关系时，国际化人才要有良好的心理承受力，积极参与国际竞争和合作，善于处理不断出现的新问题。2我国高校国际化人才培养路径2.1构建国际化的学科与专业课程体系随着经济全球化的发展，企业对人力资源的数量、结构和素质等方面都提出了新的要求。因此高校的学科和专业设置应立足于全球化，对此做出战略性的优化和调整以适应这些变化。在专业调整中，设计一些公共基础课程和文化素质课程以拓展学生的国际视野，比如开设世界文化、世界历史、国际金融、国际经济、国际贸易以及国际关系等方面的课程,这些课程有益于增

7、强学生的国际意识，让他们更好地理解全球的多元文化。而在专业课程设计方面，可以考虑引进国外原版优秀教材授课，使学生及时了解相关学科的国际前沿研究，并通过专业实践实训课程的方式使学生亲身体验应用所学理论探索实际活动，从而培养其基于全球观解决问题的能力和思维。对上岗有持专业资格证书要求的专业，比如计算机、财务会计、人力资源管理类专业等，可以采用与国际专业资格认证接轨的专业资格证书认证，比如计算机类的国际通用职业资格证书有：SISCO公司的CCIE认证、IBM公司的AIX、DB2等认证，