中日现代图书馆的比较研究.pdf

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1、《新祖大学学很议哲学社会科攀粗),洲年第脸铸策通翔`月甘曰习厄于七理习锁子金言白勺七匕车交百斤岁艺郑志新摘要,本文对中a理代图书镶的发畏作了比较研究认为我国在发攫留书愉报事业中应借鉴日本的.经玻关雄词中国日本图书镶现代图书馆是指第二次世界大裁到现在的第三代想书馆时期.这期间,歇美发达国家翔书情报事业发展较诀,其原因是国家实力较强,各方面原有基础较好.然而,战后的日本资派贫,,,乏又是在一片废坡中恢复建国为什么魏够在历史的一瞬阿一跃成为世界公认的经济强国:、.呢含笔者认为这与马本把战后文化教育事业作为主要战略目标是分不开豹作为急切发展经济

2、的中国,有必要认真研究日本.而研究现代图书馆中外比较这一课题时,把日本作为重点,。研究对象更加具有现实意义,、、为此笔者从中日两国现代餐书馆发展概况甲日两国三大系统图书馆发展比较中日图.书馆自动化程度比较以及发展我国图书墉报事业应该借鉴日本的有益经验加以用述一、中e两国现代黔书馆发展撅掀比较二,1二战后中国现代图书馆发展经历了五个时期345);第一个时期是内战破坏时期l(一19钧年第二个时期是新中国的稳健发展时期。王7;8i5;愁”d转一外年)第三今时期是波浪式前进时期(l蚝~孤年)第四个时期是文革玻坏。杭~备亏;时期锅蝇花年)第五个时

3、斯是向现代化翻书馆迈进时翔(1977年至今),,。分析中时配书馆发展的五个时期(共计4,年)从总体来看图书馆发展的道易是曲折的、`,、。其中第二五时期发展较快第三时期发展缓慢第一四时期均属严重破坏,,2二战后日本现代撰书馆发展经历了两个时期6;第一个时鞠是战后恢复振兴时期(1兮杨一l%年)第二个时期是砚代化建设时期(i%7。年至今),.,、从日本现代图书馆发展看只有两个时期除了恢复振兴就是向现代化进军发展的道路整顺利的。中日两国图书馆事业发展对比。中国除了解放前的内战破坏外,解放后曾遭几度挫折私损失。饵此,形成了较大差距.二、中日两国三

4、大系统图书馆发最比较(一)公共图韦馆发展之比较东甲国公共图书馆发展情汉、.9;据有关统计玲撼年中国公共图书馆数量是45所新中汤接收滔中国公共馆是溉所,.这就是说玲妞~玲热年报失公共馆将近加O所.3本文于玲弧年月U日收戮.。38;1孕写2况;;据《中国旋计年鉴》登载铭年公共馆发最到衡1缈俩年突释到盯7衡玲物年又32艺;1牙;1例洛组。;1下辞到最桩欲的所阳年又上升到1忽布所年级幼到缸析里的年发是到,.:,2翁衡目食佑计在忽5争眨沂左右从面说明中国公共翔书诊纳发服有起有伏是一个波浪式,.前进过理蛤终级鸳屏为总趋势翻主流、,波然中国公共馆的普

5、及事与规今信息桂会的要求很不适应有特大力发蔽公共图书馆事、:.越叙袖个县仍役有溺书馆1摇近年全国文明图书馆交泛大会气公布我国尚有砚有公共馆数,、.蚤只占全国县翻编数的髓%左右百且某些省市级公共馆不建全或名不特实忽日本公共皿书馆发展墉况、、,.裁后扫本在美国格助彩响下公共籍发展较快美暑文教使节闷给当时暇合国最高司令:“、、破,官的摄告中提到发展日本成人教育关缝是发服公共沮书馆于是1触肠年日本召开全国心石本首屁圈书馆发展大会气并顺布了砚公共图书馆设盆管理绷要东《国会图书馆法气性的、、夏望沁年又正式颁布了《国家留书熔法淞从此日本湖书馆事叠的发

6、提走向正盒运行软道:1想5`;;据日本《想书馆调查冷刊物统计年日本公共馆发展到了52析1,阳年这到U31所,.;。翔1匀君l年达到盆3石芝所!绷妈年猛增到拐所月前佑计在艺仪她祈左右未中月两国公共圈书馆比较分析:.、.共同点肋年代是两国公共珍发展拍易盛时翔无论发提的救蚤还是质量娜较接近:,.差异点物年代日本的烟起饭大地捉进了公共图书馆事业的发展而中国图书馆事业在.妇。~物年代却发展级俊,,。在经费井支方百日本公共馆始终有经费的保捧而中国公共馆经费没有很本保捧鑫,、,。盗乌分分`骊年书价大桩度上瑟经费短缺后中国公共沮书馆发艘走向低谷柯题日趋

7、严重权以,,.菠组省雄为祝羲工十年没有建成实属罕见、、、在普及率方瓣虽然中邃公共馆数蚤多于润本近5的所但从两国豹人公国土面积数量对,中画公共馆的普及事是很概豹。在中国的西南、西北地仄乘车几夭不一定能磁到一所忧看,。、淇书馆分本公民徒步知分钟能冤到一桥澳书馆中国公共嫉藏书不足滚纪姗全国人均、。、、众然姗吞弋今的白本人均澎书已邂过4册公共飨纂本上达娜了普及化多辉记法制化巷勺程.度、,感一办孵显恤差导是松本致专及公共鸳城馆行姆重视少乞智刀汗发和培养沂来把少儿、、,”`玲为蕊轰务基疚滁公共馆学校悠书信士开沁少屯拜欢外还有哪卿多所少儿文库分布在全

8、一.。应藉盆减乡专几童服务而今善公羚馒蚕镇并不把少忘作为主要服务对象在舞有几亿少少L豹,。令场篮兹瞥书滚仅有孙多所丈二)裔役图书馆发展之比较,。。注1毛`中姆酌离校馆在构年代末期仅有玲所茄年代枪凝发艇到淞所

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