教科版四年级上册科学总复习答案.doc

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1、教科版四年级上册科学总复习答案班级姓名一、填空题1、水能溶解一些物质，比如糖、盐、味精等。水里溶解了食盐，就叫做　食盐　　溶液。此外水还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。2、我们喝的饮料“可乐”中溶解了大量的二氧化碳。3、100毫升水大约能溶解36克食盐。4、溶解的快慢与许多因素有关，要使一种物质在水中溶解的快些，可以用搅拌、加热水、切碎等方法。5、分离食盐与水可以用加热蒸发的方法，实验室里用到的工具有蒸发皿、三角架、石棉网、酒精灯等。6、声音是由物体的振动而产生的。7、在校园内我听到过铃声、广播声、哨子声和读书声等声音。8、声音的高低可以用音高来描述，振动越快，声音

2、越高，振动越慢，声越低。它的单位是赫兹。9、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。它的单位是分贝。10、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。11、声音能在固体、液体、气体中传播，声音的传播离不开物体。12、保护我们听力的方法主要有不大吵大闹、远离噪声。13、我们居住的地区在某个时间的大气状况叫天气。14、在我们制作的天气日历中，一般要记录和云量和降水量、风向、风速和温度情况，日期和姓名等。15、风向是指风吹来的方向，它可以用风向标来测量。16、气象学家把

3、风速记为13个等级，风速可以用风向标来测定。17、云可以看做是天上的晴雨表。18、气象学家通常把云分为层云、积云、卷云三类。19、降水的形式很多，常见的有雨、雪和冰雹等，雨量器是测量降水量多少的装置。20、在我们家乡的秋冬季节，气温一般是早上低，中午高，傍晚低。21、我们了解天气的途径和方法有看天气预报、看云、看植物现象和看动物现象等。22、从外形看，人的身体可以分为头、颈、躯干、四肢等几个部分构成的。23、我们身体的肢体活动由骨骼、肌肉和关节共同完成。24、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。2

4、5、人体的呼吸器官主要包括鼻腔、气管、支气管、肺和横膈膜。26、人体的消化器官主要包括是口腔、食道、胃、小肠和大肠。27、经常刷牙可以防止龋齿。28、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。它支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。29、呼吸时，呼出的和吸入的气体相比较，氧气减少了，二氧化碳和水蒸气增加了，氮气不变。30、我平静时每分钟心跳60次，我的心脏至少要跳100次，如果每次心跳时，心脏向人体输送70毫升血液，那么我的心脏一天至少输送302400毫升血液。31、我们的牙齿按形状可以分为门齿、犬齿和臼齿三类。二、判断题（√）1、把方糖放入嘴

5、里咬碎搅拌，要比仅用舌头搅拌溶解得快。（×）2、可溶解的物质在水中的溶解是没有限度的。（×）3、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。（√）4、在过滤过程中，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。（√）5、水中的动物和植物靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。（×）6、我们可以用过滤的方法把食盐和水分离出来。（√）7、通过实验我们发现，在相同量的水里，食盐比小苏打溶解的多。（×）8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶”实验中，两个杯字中的食盐可以不一样多。（×）9、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。（×）10、所有的液体都能溶解在水中。（√）11、声音是由于物体振动产生的。（×）12、水蒸发了，

6、溶解在水里的食盐也同时蒸发了。（×）13、判断一种物质能不能溶解可以用过滤的方法。（×）14、溶解速度只与物质本身有关，与其它条件无关。（√）15、如果把海水放在锅里煮，把水烧干后，锅底一定会出现许多白色的盐的颗粒。（√）16、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。（√）17、声音能向四面八方传播。（×）18、声音不能在木头中传播。（√）19、物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。（√）20、声音在不同物体中的传播效果是不一样的，像米尺的传播效果就比棉线要好。（×）21、只要用力，就可以使物体发出声音。（×）22、空气、固体能

7、传播声音，液体则不能。（√）23、用不同的力气敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（×）24、弹簧没有发出声音，说明弹簧没有发生变化。（×）25、当锣停止振动后，它还能发出声音。（×）26、当我们潜入水中后，就不能听到水面上的声音了。（√）27、人可以根据动、植物的行为变化预测天气信息。（√）28、气象学家把风速记为13个等级。（√）29、“带叶小树摇”指的是5级风。（√）30、天气预报图中的不同符号表示不同的天气。（√）31、人可以根据动、植物的行为变化预测天气信息。（×）32、雨的强度一般划分为小雨、中雨、大雨三个等级。（×）33、风向通常采用