家长会的准备与沟通和交流技巧.doc

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1、家长会的准备与沟通和交流技巧一、营造温馨氛围1、课件滚动播放，表达对家长的感谢，轻松优美的音乐在教室里缓缓流淌，创设和谐温馨的环境。会前和家长轻声交谈。2、黑板做相应的布置，明示今天家长会的主题——“习惯决定命运”、“诚实与我同行”、“盛开感恩的花朵”、“专注造就未来”等。3、墙面布置，可以是学生作品的展示（习作、手抄报、活动剪影、照片、手工作品、美术作品，桌子上可以摆放孩子各科的近期作业）；班级理念文化的阐释，表现要有文化底蕴，要活泼，有创意，有一定的深度，不要太通俗，太过随意。例如：班名——青莲居、

2、敏行斋、酿蜜坊、书虫部落、阳光丛林、快乐家园等。班级公约要有针对性，句式齐整，琅琅上口。4、教室整洁，美观。在角落或其他地方摆放花盆、植物等，用生命催生活力。二、家长会语言1、沉稳而不造作。语言的抑扬顿挫、张弛有度，才会具有吸引力，让家长的注意力保持持久。快速高亢的语言让人疲倦，故作深沉的语言诗人产生距离，甚至心生厌倦。你的亮相，家长也在心里给你打分，越是说话温文尔雅的老师越受欢迎。你的说话语气要形成一个磁场，这是家长会成功的先决条件。2、温和而不软弱。举止要文明优雅，态度要可近可亲，给人的感觉是有修养

3、。越是大家越是谦逊有礼，彬彬有礼容易产生亲和力，工作做起来也会更顺手。但原则问题、无理要求甚至是挑衅行为决不让步，要机智地化解矛盾。对待少数“不领情”甚至“不讲理”的家长，我们要有礼先行，不卑不亢。如：新毛头——这位家长说得非常好，“新毛头”的“新”真是一语中的，新是开始，新是希望，作为新老师的我，将带领我们的孩子走进一个崭新的天地。如果得到家长的帮助和支持，这个崭新的天地会变得更宽，走得更远。3、简洁但不武断。家长会切忌冗长，40分钟足以。口气是商量的：“我们一起来看看孩子们哪些地方还需要帮助？”4、

4、细致但不罗嗦。语言清晰，表述要准确，让人一听就明白。如：铅笔的要求（带棱的HB木杆铅笔），方形的绘图橡皮，色彩鲜艳、形态可爱的文具容易分散孩子的注意力。推荐的书，讲清书名、出版社、版本等。必要的时候，在课件上标示出来，便于家长记录。三、家长会内容1、开场白的定位。我是孩子的老师，也是家长的朋友，我们地位平等，需要互相尊重和体谅。既不要高高在上，傲气逼人，也不要毕恭毕敬，忍气吞声。“首先感谢家长们在百忙之中来参加孩子的家长会，看着教室里座无虚席，足见家长对孩子的关心，对老师的尊重。家长会的时间估计在40分

5、钟之内讲完，恳请你们把手机转为震动，假如家长的确有急事，可以提前通知我，我们另约时间再谈。我叫、”在客气的谈话中巧妙地提出了家长会的要求，使他们不得不重视你的谈话，以便会议的顺利进行。2、学生近期情况。家长到学校里来，最想了解的就是孩子在学校的生活和表现。首先应投其所好，谈谈孩子在校情况，以便家长对孩子做一个立体的了解。多表扬少批评，多宽容少抱怨。就事论事，赞扬的可以点名，批评的只针对现象，切忌点名评论，让家长无地自容，轻则回家责骂或痛打孩子一顿，重则产生逆反情绪，从此对学校的事情不闻不问，让孩子放任自

6、流。我们尊重家长，他们自会对照孩子行为，采取相应的教育措施。相机把学生的优秀作业进行展示，能让家长把自己的孩子做一个横向的比较，平时家长只看到自己孩子的本子，适时的展示使他们可以看到其他孩子的本子，可以明确自己孩子还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置，可以对孩子做一个全面而正确的估计。这对进一步加强家校联系共同培养学生的行为习惯将大有益处。但展示的作业不要太多太杂，比如，低段——字迹工整，格式美观；中段——正确率高，句式优美；高段——习作精彩，可圈可点。我们要让家长明白，教师对孩子的关注程度

7、与家长对孩子的关注程度成正比。教师对孩子的最大惩罚就是不理不睬，对他的行为置若罔闻；教师对孩子最大的关爱就是全力帮助，永不放弃。我们要让家长明白，应该把培养孩子放在第一位。由于社会的压力，工作的压力，我们大家都在忙。然而再忙也不能忘了孩子，（周弘说）有的家庭很优越，孩子要什么给什么，而没及时给引导，孩子知道将来不“衣食无忧”，也许有的家长有这样的想法，挣的钱多了，给孩子不一样么？（林则徐有句话：孩子若如我，要钱干什么？孩子不如我，要钱干什么？），回过头再想即便给孩子找个好工作，知识很贫乏到单位孩子能不能

8、适应？好多孩子自信心、学习动力缺乏是因为缺乏关爱，家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。不要总想着把孩子托管给他人，亲情是无法替代的。我们要让家长明白：“亲其师，信其道。”家长对教师的评价深深地影响孩子对老师的信任程度。金无赤足，人无完人。教师也是活生生的人，也有七情六欲，也有冲动失态的时候。家长要理解体谅