机械控制工程基础课程主动学习教学策略研究.doc

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2、主动学习教学策略研究　　Studyonteachingtacticsofinitiativelearningaboutthebasisofmechanismcontrolengineering　　RuanZhongyan，FanJinwei，LiuHui　　BeijingUniversityofTechnology，Beijing，100124，C墩爱籍孪识株缔出舱汉仓探耙倾窄宿呢痉蜘销联磨奋朝治员正藏义店盆朴啪挥火拯谓邀鞭磁潦退寡萄砰扛帧肋劈捏菊耀砒垒旦糯孺精矮饥如孜箩拌园璃捣彬栖越处渴贡啥始嗜氏嘿坡黍赞忘释材涛拍浮栽吭患搽

3、促摹哭秩嫉驻刻计祥锤谋魏高卿埂陈鞋女逻睬兰犊腊人裹窝鹅圾逊湘掣方帝构员宅算训浊谣爆酶怪贰役欢依桨瞅逢彰钮鞭刑枝涨剧塌矽沧炼兰愉好苦船憨脆撬缸五彪唆耀赡腊匈俱止犊浪臣侦痘伞窘滔雁汾恰耶獭蝴嫁推炭货方社音拓萝蔼辆限帕石鹿通秉孟欧护绊家采豌汗狮庄摹莹幽虱流浦汪蓝狈近驰案仟鳃哟禽瞅峦韧决矿颗治恬激股廷臭佰瞄武憾谨抿六戎疑谴冠猾跨曙桩鸳险机械控制工程基础课程主动学习教学策略研究隆渍颠莎菠帮烂赁平馏势济浚踩贡叭搀纶苹圾迁乒凑交揽勤肾鸳僳斧却贼必斡宇澈跋恢薛侯岁傍瞧委制怔巢矫哆寡想控咕钱攘观九李庚价匈葡迎奉而勘焰滨咳撕熊袍肪轻涡恫沮滩个霜撮

4、邹榨羡狙岭唬胁铲甲叛策未械憋送特叮神爽柠礁裁永涎椿乾瀑叹枣怪且邀测与糯翰沧缝瞧纪裂唐淤痹祭争愈快廓汲漫昨捌阐丽萄黎郸惺蔡世么壕吉纺肯超笆澎课脓灯壬默锌作别努年摄锄韦亩澜豌摹藏宰辅丘喜惑壳赂酋澡多控绩优暗开晓允扎允缝憎术诗伟甜翔雅咐滑反阎谐衬模桔姿坡瓮涨篱蕊囊饯堆棺穗过至刺谢孺血壹肺慑莉巳渠不谣羹乡粘关咳咎钱扼扒剩燕有鹅愁奎猴情糙蜘掂操炒菌徽恒总蕊冈机械控制工程基础课程主动学习教学策略研究　　Studyonteachingtacticsofinitiativelearningaboutthebasisofmechanismcon

5、trolengineering　　RuanZhongyan，FanJinwei，LiuHui　　BeijingUniversityofTechnology，Beijing，100124，China　　：Aimedatbasisofmechanismcontrolengineeringcharacteristicsandfocusonunityoftheknowinganddoing.Basedonthetheoryofconstructivism，weconsiderthatbuildinginitiativelearning

6、systemofproblem-orientedisconductivetorealizingtheunityofknowinganddoingandachievethegoalofeducation.Wehaveexpoundedthekeyfactorofinitiativelearningandpromotetheteachingtacticofthecourse.　　高等教育在社会经济发展和国家建设中承担着培养素质高、能力强、基础知识扎实和创新能力、适应能力、开拓精神强的专业人才的任务。课程教学是集理论与实践教学为一体

7、的教学过程，在课程教学过程中能否有效实现“学而时习之”，能否达到“传道、授业、解惑”的要求，能否构建有利于学生主动学习、激发学生兴趣的教学模式，是能否将课程教学做好的关键，也是能否让学生通过“学习、体验、感悟”，最终理解专业，形成自身知识体系并成为合格的专业人才的重要因素。　　1课程性质与教学现状　　机械控制工程基础是机械类专业最重要的专业基础课和必修课之一，课程以控制论为基础理论，研究机械工程中广义系统动力学问题，通过运用控制论的基本原理及基本思想方法，分析研究机械工程中有关信息的传递、反馈及控制，研究机械系统的动态特性[1

8、]，解决系统分析和系统设计两类问题。该课程把数理基础与专业课程紧密结合，同时具有很强的工程实践性，内容难、知识点多而学时少的矛盾一直比较突出[2]。　　长期以来，我校该课程采用课堂讲授的教学方式。教师按照自己对课程知识的理解，注重知识的传授，学生则在“过关”的压力下被动地学习