八年级下册《西北地区》教案湘教版

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1、八年级下册《西北地区》教案湘教版八年级下册《西北地区》教案湘教版一、教学目标：知识与能力　1使学生了解西北地区的范围、主要地形区、主要矿产地和工业城市的位置，主要铁路线的分布以及著名的农产品。　2使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。过程与方法培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。情感态度和价值观通过讲述西北地区丰富的自然资，对学生进行热爱祖国、热爱边疆的教育。二、教学重点：　以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。三、教学方法：　八年级下册《西北地区》教案湘教版八年级下册《西北地区》教案湘

2、教版一、教学目标：知识与能力　1使学生了解西北地区的范围、主要地形区、主要矿产地和工业城市的位置，主要铁路线的分布以及著名的农产品。　2使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。过程与方法培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。情感态度和价值观通过讲述西北地区丰富的自然资，对学生进行热爱祖国、热爱边疆的教育。二、教学重点：　以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。三、教学方法：　八年级下册《西北地区》教案湘教版八年级下册《西北地区》教案湘教版一、教学目标：知识与能力　1使学生了解西北地区的范围、主

3、要地形区、主要矿产地和工业城市的位置，主要铁路线的分布以及著名的农产品。　2使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。过程与方法培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。情感态度和价值观通过讲述西北地区丰富的自然资，对学生进行热爱祖国、热爱边疆的教育。二、教学重点：　以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。三、教学方法：　八年级下册《西北地区》教案湘教版八年级下册《西北地区》教案湘教版一、教学目标：知识与能力　1使学生了解西北地区的范围、主要地形区、主要矿产地和工业城市的位置，主要铁路线的分布以及著

4、名的农产品。　2使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。过程与方法培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。情感态度和价值观通过讲述西北地区丰富的自然资，对学生进行热爱祖国、热爱边疆的教育。二、教学重点：　以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。三、教学方法：　八年级下册《西北地区》教案湘教版八年级下册《西北地区》教案湘教版一、教学目标：知识与能力　1使学生了解西北地区的范围、主要地形区、主要矿产地和工业城市的位置，主要铁路线的分布以及著名的农产品。　2使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对

5、农、牧业生产的影响。过程与方法培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。情感态度和价值观通过讲述西北地区丰富的自然资，对学生进行热爱祖国、热爱边疆的教育。二、教学重点：　以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。三、教学方法：　讲述法、谈话法，注意与前两个地区的比较、分析。四、教学时间：1时五、教学过程　【展示投影片】中国地理区域图。　【复习提问】请同学在投影片上指出北方地区、南方地区的范围，找出两个地区的分界线（秦岭—淮河线），并说说两个地区有哪些差异。　【引入新】我们已经学习了北方地区和南方地区，它们都位于东部季风区。

6、今天我们学习非季风区的西北地区（指图）。　【板书】第三节西北地区　　　　　　一、基本概况　　　　　　1位置和范围　　　　　　2人口和民族　【出示挂图】西北地区的位置和地形。　【读图】请同学上讲台，指图说说西北地区的范围。　学生回答后，教师总结。　【指图讲解】西北地区大体上位于大兴安岭以西、长城和昆仑—阿尔金以北，包括内蒙古自治区、x疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和甘肃省北部。　【展示投影片】北方、南方、西北三地区的面积与人口对比表面积占全国的比例人口占全国的比例北方地区20%40%南方地区2%%西北地区30%4%【提问】从面积、人口占全国的比例看，本区与南方地

7、区和北方地区有何不同？　学生回答后，教师补充完善。【讲述】北方地区面积约占20％，人口约占40％；南方地区面积约占全国2％，人口约占全国％。即东部季风区的两个区面积不到全国的一半（4％），而人口约占全国的9％。——说明东部人口密度大，人口稠密。而西北地区相反，面积比北方地区和南方地区都大，人口却少得多。说明本区人口密度小，人口比较稀疏。【提问】请同学说说：西北地区有哪些民族？【回答】西北地区以汉族为主，大致占2／3。少数民族主要有蒙古族、回族、维吾尔族等，他们分别聚居在内蒙古、宁夏、x疆。【量算】请同学们用地图册上“中国地形图”的比例尺，量算内蒙古呼和浩特、x

8、疆喀什到最近海洋的直线距离，各约多少千