基于cdio机械类应用型创新人才培养模式探究

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1、基于CDIO机械类应用型创新人才培养模式探究　　摘要：借鉴国际流行的CDIO模式和高等工程教育的先进理念，探索构建CDIO与应用型创新人才培养融合的新体系。主要从培养方案、教学模式、实践教学体系和质量评价体系等方面，对机械类应用型创新人才培养模式进行了整体化设计，深入研究了其实现过程，并提出了有效的实施途径和方式。Abstract：AccordingtotheinternationalpopularCDIOmodelandadvancedideaofthehigherprojecteducation，thenewi

2、ntegrationsystemwasexploredtobuildaboutCDIOandappliedandinnovativetalenttraining.Theintegrationdesignwascarriedonforthetrainingmodemainlyincludingtrainingprogram，teachingmode，practiceteachingsystemandqualityevaluationsystem，theimplementationprocesswasresearche

3、dthoroughly，andefficientpathandwaywereproposed.关键词：CDIO；应用型创新人才；培养模式；研究Keywords：CDIO；appliedandinnovativetalent；trainingmode；research6中图分类号：G642.4文献标识码：A文章编号：1006-4311（2014）03-0235-020引言在全球经济一体化的背景下，中国产业面临从劳动密集型向知识密集型、创新型产业升级，工程师严重短缺。传统工程教育模式在实践能力和创新能力方面的教育和训练

4、存在许多缺陷，严重影响人才培养质量，无法满足产业升级需要。CDIO模式是国际流行的先进工程教育模式，主要是为工程教育创造出一个合理的、完整的、通用的教学目标，注重学生对工程基础理论和专业知识的掌握[1～3]。本文旨在以CDIO工程教育理念为切入点，全力推进各项教学建设和改革，试图弥补当前传统教育存在的缺点，积极探索并设计出有利于促进大学生创新思维和创新能力培养的机械类应用型人才培养模式。此项目的研究和实施具有重要的研究价值和现实意义，可为其他应用型工科专业的改革提供有益经验，为兄弟院校工程能力的培养起到很好的启示和

5、借鉴作用。1基于CDIO理念的机械类应用型创新人才培养模式的特征1.1动态性从CDIO模式经验可知，人才培养方案的制订与调整是一个动态的过程。只有通过市场调研，广泛征求用人单位、学术界以及学生群体的意见和建议，不断进行更新、调整，才能确保培养方案的全面性、科学性和可操作性。61.2理论与实践相结合现阶段，我国在应用型创新人才培养过程中仍存在“重理论、轻实践”。应届毕业生一般要经过较长时间的培训才能真正适应行业的需求。而CDIO强调“知识传授与能力培养并重”，因此，在人才培养方案的设计上，必须将理论与实践有机结合[4

6、]。1.3注重系统化、一体化基于CDIO理念的现代工程教育培养的工程技术人员要能运用构思-设计-实施-运行这一较复杂的增值工程系统，对整个工程过程充分理解，有效参与产品开发，有很好地团队合作精神。故人才培养模式的特征要能体现知识结构系统化，课程和教学一体化。1.4模式标准化引入CDIO教育理念和检验测评标准后，基于CDIO的应用型创新人才培养模式提供了一个普遍适用的人才培养目标基准[5]。而实际上，基于CDIO理念的机械类应用型创新人才培养模式可以根据人才需求，在标准化的基础上进行调整，以形成培养应用型创新人才的特

7、殊的培养机制。1.5针对性机械类应用型创新人才培养模式培养的是素质全面发展，具有合理知识结构和创新意识、创新精神及能力并能取得创新成果的人才。CDIO教育理念和检验测评标准的引入，可有针对性地为培养机械类应用型创新人才进行相关的设计和构思，在培养过程中有针对性地对课程和教学进行一体化设计，全面为培养应用型创新人才服务。62基于CDIO理念的机械类应用型创新人才培养模式构建基于CDIO理念，结合我校实际情况，以机械专业为试点，围绕人才培养方案、教学方法和手段、学生实践与实训及教学质量评价等方面进行立体式的全方位改革，

8、系统地建构一种新的以工程项目设计为导向、以工程能力培养为目标的工程教育教学模式。2.1构建CDIO模式下机械类应用型创新人才培养方案基于CDIO工程教育理念，建立多层次、立体化的课程体系，把创新精神贯彻在项目工程实施的整个培养过程中，提升学生素质和能力。根据企业对机械类应用型人才的知识和能力的实际需求，以能力为目标，以就业为导向，构建体现工程项目特点和可操作