奔向幸福的彼岸.doc

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1、一个人的精神世界有三大支柱：科学、艺术、人文。科学追求的是真，给人以理性，科学使人理智；艺术追求的是美，给人以感性，艺术让人富有激情；人文追求的是善，给人以悟性，人文中的信仰使人虔诚。人文，简而言之，就是以人为本，以人的幸福和发展为出发点。幼儿教育应贯彻以人为本的思想，幼儿首先需要的是关怀，是爱，其次才是受教育。所谓“德有不足，才必受损”，幼儿教师的专业素养固然重要，可是如果欠缺人文素养，她就不可能成为一个合格的幼儿教师。一天下午要离园时，思浩小朋友很沮丧地走到我面前，低着头，不说话，手使劲的拧着裤脚。我随即用手摸了一下他的裤子，“怎么湿了？”我

2、轻轻地问了他一句，“是不是开水龙头洗手时，水溅到裤子上的？”他低着头，红着脸，支支吾吾地不说话。我接着又问他，“是不是其他小朋友喝水的时候，不小心洒到你身上了？”家浩还是低着头不跟我说话。作为老师，最急躁的莫过于面对百问不答的孩子，这个时候我真想大声再问他一遍，因为我怕家长看到孩子湿了裤脚会不满意，而我又说不出原因，那我该如何向家长交代？没照顾好孩子，毕竟是老师的责任啊！我刚要发火，看到思浩小朋友崛起了小嘴，一脸委屈又害羞的样子，我转念一想，算了吧，稍等会，看他怎样解释。于是，我把他抱到小椅子上坐下，一边用几块干毛巾交替使用帮他擦裤脚，一边还轻声

3、的安慰他“没事，老师不怪你”。一分钟过去了，他终于抬起头，说话了。他说：“老师，我的裤子很重、很厚，我没卷好，小便时不小心洒上了，不好意思说出来，怕小朋友们取笑我。”我立刻明白了，笑着揽起了他的肩膀，这个时候，我还能说什么呢？我差点因为自己的一时疏忽和武断伤了孩子的自尊，失去孩子对我的信任啊！当孩子哭闹时，当孩子不愿上幼儿园时，当孩子犯了错误时，当孩子不好好吃饭时，当孩子尿湿了裤子时……我们必须尽可能地去理解幼儿，宽容他们、善待他们、保护他们娇嫩的心灵。幼儿教师有着多重角色：是教师、是母亲、是同伴、亦是朋友。而很多时候，幼儿教师应该是深爱着孩子的

4、母亲。母亲的心是博大的、细腻的、温存的，能够体察孩子的微小的变化，能够温暖和抚慰孩子幼小的心，能够接纳孩子、包容孩子，给予他们安全和信心。应让每个幼儿成为他自己，成为一个完整的人。家长将孩子送到了幼儿园，最希望的是什么呢？他们最希望自己的孩子身心安全，被接纳、被包容、被当作一个正在成长发育的孩子来看待，使之快乐、满足、健康幸福地成长。幼儿园的教育对象是一个个来自不同家庭的孩子，他们有着方方面面的差距，又都在迅速成长的过程中，一个好的幼儿教师应该尊重他们、理解他们,给予他们安全、关爱、欢乐、满足，帮助他们建构一个属于自己的完整的思想空间。作为幼儿教

5、师，我们要有一颗平常之心、平和之心，淡漠功利，将精力放在幼儿的发展上,应当明白，不是幼儿在配合老师的成功，而是教师在促进幼儿的发展。教师的爱的示范，又会对所有幼儿产生无法估量的效果，丰富着每个幼儿的情感世界。愿我的爱能带领我的孩子们奔向幸福的彼岸，沿途，一路花香！