《声音的特》导学案.doc

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1、《声音的特性》导学案学习目标:知识与技能(1)了解声音的特性:音调、响度和音色;(2)知道音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关;(3)不同发声体发出声音的音色不同。教学重点:(1)研究声音的音调、响度和音色各与什么因素有关;教学难点:(1)感知声音特性之间的区别;(2)设计表格进行数据处理。自学感知1、声音是多种多样的,声音悠扬、悦耳,听到时感觉非常舒服,这种声音称为。乐音通常有____、______、______三个特性。2、人们能感受到的声音频率有一定的范围,大多数人能够听到的声音频率范围是从______Hz到______Hz。人们

2、把____________的声音叫做超声波,把____________的声音叫做次声波。研讨探究1.利用身边的钢尺,紧按在桌面上进行探究,将探究结果填入下表:次数钢尺伸出长度振动快慢音调1长2短由上表可以得出的结论是。2.蝴蝶的翅膀1秒钟振动不超过10次,蚊子的翅膀1秒钟振动500~600次,我们能听到的翅膀发出的声音。3.做课本P21探究实验,观察比较音叉发声的响度和乒乓球被弹开的距离,完成下列表格:次数乒乓球弹开幅度振动幅度响度12 得出结论:。4.不同物体发出的声音,即使音调相同也能够分辨,是在于声音还有一个重要的特征:。不同发声体的材料、结构

3、不同,发出声音的就不同。拓展延伸1、有一个发声体,每分钟振动12000次。问:⑴发声体的振动频率是多少?⑵这种振动发出的声音人耳能否听到?2、为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听见讨厌的蚊子声?答:小结:内容含义决定因素相关内容音调声音的高低发声体振动的频率频率:物体每秒内振动的次数。单位:赫兹(Hz)人的听觉频率范围:20~20000Hz;超声波:频率高于20000Hz的声音。次声波:频率低于20Hz的声音。响度声音的强弱发声体振动的振幅振幅:物体振动的幅度。音色声音的品质发声体的材料、结构能根据音色辨别不同的发声体达标测试一、填空题1.

4、江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.在上海世博会江西馆里,演奏员用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_______而产生的;听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的,主要是因为它们发出声音的______不同.2.白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱发声;抬起不同的手指,就会改变空气柱长度,从而改变声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)。3.弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细,松紧相同时,弦越______,音调越高;在弦的粗细,长短相同时,弦越______,音调越高

5、;在弦的长短,松紧相同时,弦越______,音调越高。4.有一种专门存放贵重物品的“银行”,当人们存放了自己的贵重物品后,要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品,防止被别人领走,这里的“声纹”记录的是人说话的()A.音调B.响度C.音色D.三者都有5.医生用听诊器诊病是因为()A、听诊器能使振动的幅度增大,是响度增大B、听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C、听诊器能减小声音的分散,使响度更大些D、能缩短听者距发声体间的距离,使响度更大些6、乐器主要可以分为()A、打击乐器B、弹凑乐器C、弦乐

6、器D、管乐器7.在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的()A.音调B.振幅C.音色D.响度8.吉它是年轻人喜爱的一种乐器.在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的()A.振幅B.响度C.音调D.音色9.使用MP3时,调节音量按钮是为了改变声音的()A响度B音调C音色D频率10.如图所示,敲鼓时用力越大,听到的鼓声越响.此现象表明影响声音响度的因素是声源()A.振动的幅度B.组成的材料C.振动的快慢D.自身的结构11.用一张硬卡片先后快拨和

7、慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究()A.音调是否与声源振动频率有关B.声音能否在真空中传播C.声音能否在固体中传播D.声音传播是否需要时间12.优雅的《梁祝》曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙,你能听出是钢琴还是小提琴演奏,主要是依据声音的()A.音调B.响度C.音色D.节奏13.喇叭里响起“我和你,心连心……”的歌声,小凡说:“是刘欢在演唱.”他的判断是根据声音的()A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.频率不同14.吼猴是世界上叫声最响的动物之一,它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的()A.音

8、调B.响度C.音色D.声速

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