灾中的自救与逃生.doc

《灾中的自救与逃生.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、灾中的自救与逃生》教学设计教学目标 1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。2、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。教学重点：学会拨打１１９，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不蛮干。教学难点：   掌握身上着火时的自救方法。教学准备：   多媒体课件，   教学过程：一、激情导入播放视频《火》探讨火的好处，引出火的危害的一面。二、探究在火中自救的方法。   师：看来火的作用是两方面的，有好的一面也有坏的一面，那么如果有一天你碰到了火灾，你会怎么办呢？大家可

2、以小组同学之间交流一下，也可以参考书上82页和83页的内容。   （学生分小组讨论）教师相机指导。   大家小组讨论：   1、当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办？（用水，沙，土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去。）   2、当你衣服上着了火怎么办？（跳入水中，脱掉外衣，滚动等）   3、当你在商场超市买东西时着火了怎么办？（寻找安全通道，匍匐爬行，如果楼层很低可以结绳自救，如果楼层很高，挥动衣物呼救）   如果被火包围要想办法逃出去；如果烟雾大，要湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，衣服要赶紧用水浇

3、灭或就地打滚。 三、师生互动活动：  1、如何拔打１１９创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。）师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？（学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打１１９。根据情况决定用不用全班讨论）  2、与１１９对话表演：大火围着小主人转，小主人打了１１９拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢？都要说些什么呢？教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法）  3、火灾自救方法（教师

4、课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法）四、总结升华   同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？你认为学了本节知识对你有哪些帮助？    学生谈收获。   总之，火灾情况复杂，同学们要牢记十六个字：临危不乱，清醒果断，争分夺秒，脱险巧妙。希望同学们在真正遇到火灾的时候能开动脑筋，想出巧妙的办法，安全脱险。·发表评论