语文园地二（一）教案.doc

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1、教案编写要求编写教案是教学工作的重要环节。教案是任课教师实施教学活动的具体方案，是教师上课的依据。为保障教育教学质量，提高课堂教学效果，教案编写要规范。严禁无教案上课。编写教案要求与方法：一、首页填写：教材版本栏填写授课所属教材的版本，如人教版、北师大版；学段栏填写本次讲授课的学段；学科栏填写本次上课所属学科，如语文、数学等；章节栏填写讲授内容所属章节；课题名栏填写讲授课程的课程名称；课时栏填写使用本教案的课时数；执教教师单位栏填写授课教师工作单位；教师姓名栏填写本次上课教师姓名；教学目标：根据大纲要求，明确本堂课的知识目标、能力目标

2、、思想教育目标；教学重点：根据大纲、教材、学生实际确定；教学难点：根据大纲、教材、学生实际确定；教具：填写本次课所需的教具；时间安排：填写本次课的主要程序及每一程序的时间安排；课后小节：写讲课后的心得、体会、经验、教训等。二、教案内容编制（教学内容及过程）：能体现课堂教学程序、内容和步骤，并要有适当的练习设计、学法指导等。大致包括：教学方法：遵循教学原则，灵活选用。如项目任务法、头脑风暴法、启发式、讲授法、讲解法、谈话法、归纳法、图示法、演练法、演示法、综合法、讲练结合、比较法等；组织教学：学生出勤、课堂纪律、分组等的组织；复习题问：

3、要符合知识严密的逻辑系统和遵循学生学习知识循序渐进的原则；导入新课：要衔接紧密，过渡自然。所用方法能力切合新课内容并能激发学生的兴趣；讲授新课：落实教学方法、教学目的和教学要求；设计教学过程，体现教学中的师生互动与交流。比如重点反映问题的设计、分组情况、教具与课件的演示及对学生可能反馈所要采用的措施等细节；课堂练习：根据教学情况，有针对性地进行随堂练习设计，要有设计内容；课堂小节：语言要精炼，对本堂课的教学能起到画龙点睛的作用。作业布置：能使学生对所学知识进行系统地总结、复习和应用，培养学生的思维能力和创新能力；板书设计：要设计美观，

4、重点突出，脉络清楚，字迹工整，既要体现知识性与实用性，又要体现艺术性。教案首页教材版本人教版学段小学二年级学科语文章节第二组课题名语文园地二课时三课时执教教师单位教师姓名教学目标1、引导学生自主识字，发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。2、朗读词语，让学生注意积累词语。感知一些词语内的两个词之间搭配的准确性。3、为学生创设真实的语言交际环境，让学生得到交际的锻炼。教学重点1、复习学过的字、词、句，发现汉字的结构特点，感悟汉字的形体结构美。2、朗读词语，让学生注意积累词语。感知一些词语内的两个词之间搭配的准确性3、为学生创设

5、真实的语言交际环境，让学生得到交际的锻炼，能较清楚地表达自己的意思，做到语句通顺，意思明白。4、通过口语交际和讲故事，使学生从小懂得要伸出热情的双手帮助身边的朋友。教学难点能认真听取别人发言，大胆陈述自己的见解，积极参与到讨论中来。教具1、多媒体课件2、新华字典3、擂台赛中的金银铜牌若干枚、一面鼓4、熟字、生字字卡两套时间安排第一课时：1、学习由两个或三个相同汉字组成新字的汉字构字规律。2、复习形声字，借助其构成规律，认识９个新字，读准字音，记忆字型。3、认读、记忆新词和谚语。第二课时：　1、积累关爱他人的谚语。2、通过口语交际，指导

6、学生较通顺、明白地表达自己的意思。第三课时：举行学雷锋故事会和查字典擂台赛。课后小结在教学中，联系生活实际，实现情感迁移，训练表达，体现语文教学的综合性。充分发挥合作学习的优势，强调学生的全员参与，提高学生的合作意识、合作能力、同时又把新知和旧知有机地结合。备注教案内容（根据上面要求在下面编写教案内容）教学过程：第一课时教学目标：　　１、学习由两个或三个相同汉字组成新字的汉字构字规律。　　２、复习形声字，借助其构成规律，认识９个新字，读准字音，记忆字型。　　3、认读、记忆新词和谚语。教学过程：一、导入：（点击课件）孩子们，我们已经学完

7、了第二组课文，今天，我们来学习语文园地二。大家看，在这片美丽的星空里闪烁着许多耀眼的星星，大家来叫叫它们的名字吧，生：“发现之星”“读认之星”“”读记之星“读背之星”“口语交际之星”“讲故事之星”“查字典之星”，星星们一闪一闪的，呦，小星星说话了：“我们都是智慧之星，我们最喜欢爱学习、会学习的孩子。听说你们是一群特别聪明的孩子，我们很想和你们做伴哦。”瞧，小星星们跳到了毕老师的手上，等会呀，谁最会学习，这些小星星就会到他的身边去哦！二、我的发现　　１、我们知道，汉字是个神奇的大家族，他们的组成可有趣了！瞧──（点击出示三组汉字。）谁来

8、读一读这位同学的话。大家分小组先交流一下吧！（1）小组交流。　　（2）班级交流：生：第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组既不能说是上下结构，也不能说是左右结构，师：同学们，你们真会发现，像这样的结构叫品字结