化石燃料教学设计.doc

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1、化石燃料房县回龙初中杨曙辉教学目标1、知识与技能（1）知道化石燃料对人类生活起着重要作用，是人类重要的不可再生的自然资源。（2）知道石油炼制出的几种主要产品及用途。2、过程与方法创设不同的情景，通过思考、讨论使各种信息知识加以内化。3、情感态度与价值观（1）感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题。（2通过对化石燃料的形成、使用年限、对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。（3）通过对沼气的认识，感知沼气在农村推广对推进社会主

2、义新农村建设的重要意义。教学重点1、了解化石燃料的形成过程和不可再生性2、认识化石燃料对人类所起的重要作用。教学难点培养学生独立思考、加工信息的能力。教学过程一、导入（3分钟）大家可曾见过化石？比如恐龙化石、植物化石。今天我们学习的化石燃料它的形成过程和化石一样，但它的变化过程又有它的特殊性，它富集了可以燃烧的成分，所以具有可燃性。有人认为化石燃料的外表就象石头一样，其实并非都是如此，固态的煤、液态的石油和气态的天然气都是化石燃料。化石燃料是我们人类的宝贵财富，煤被称为黑色的金子、工业的的粮食，石油被称为

3、工业的血液，今天我和大家一起学习化石燃料。先我们来做个调查（说一说）：（课件）、自家做饭、炒菜、烧水、冬天取暖等使用什么作燃料？、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？、炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？小结：化石燃料有哪些及变迁（课件）二、新授（一）煤1、看煤的用途、生成、开采及节约用煤录像。（课件）（10分钟）2、阅读煤的成分、干馏及产品，想一想，练一练。（课件）（3分钟）（二）石油1、看两段关于石油的生成、性质、成分、开采史、分馏等录像。（课件）（6分钟）2、议一议：（课件）（2分钟）①石油可直接用做

4、燃料吗？石油产品中有哪些是常用的燃料？②煤气泄漏会造成什么危害？使用罐装液化石油气在安全上应注意什么？（三）天然气1、看天然气的成分、开发利用史录像感知天然气的重要性。（课件）（2分钟）2、看甲烷燃烧的演示实验（录像），并填写实验报告（考考你的视听）（3分钟）3、观看沼气在身边的存在、古人使用沼气的图片。（1分钟）4、看农村人工沼气的制取和利用录像，感知沼气在社会主义新农村建设中的深远意义（课件）。（5分钟）（四）节约能源，合理开发（课件）1、按2004年我国化石能源探明储量及年产量，算一算多少年后就被耗

5、尽？（2）2、根据你的估算结果，谈谈你对化石燃料使用和开发的看法。（2分钟）3、开发利用新的能源——“可燃冰”。学生阅读“海底可燃冰”（2分钟）三、课堂小结1、看煤、石油、天然气的形成、综合利用及开发新能源的录像。（课件）（3分钟）2、呈现本节的知识要点，整理内化知识。（2分钟）作业：写一篇关于沼气在新农村建设中的深远意义。