音乐活动粉刷匠.doc

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1、音乐活动粉刷匠活动目标：　　1.感受歌曲活泼快乐及幽默诙谐的情趣，初步学会演唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。　　2.欣赏歌曲，学习有节奏地进行歌唱，并尝试根据歌词创编动作。　　3.乐意扮演粉刷匠，快乐地歌唱和表演。活动准备：　　1.幼儿人手一顶鸭舌帽、刷墙的刷子一把。　　2.根据歌词绘画的简单图谱四张，节奏卡两张，字卡：粉刷匠。　　3.粉刷匠课件。活动过程：开始活动　　韵律《加油干》，体验参加劳动的快乐。　　1.教师：劳动的时间到了，大家准备好了吗？（准备好了）好！我们开始加油干了！　　2.集体随着乐曲《加油干》，自主表演各种各样的劳动动作。（扫地、拖地、擦窗子、洗衣服、种地等等

2、）3、教师：你刚才在做什么事情？基本活动一、学习新歌（一）学习有节奏地念歌词。　　1.（出示鸭舌帽、刷子）教师：今天我们要完成一个新任务。先看一看新任务需要的工具，你们认识吗？　　2.（教师戴上鸭舌帽、手拿刷子）教师：看！现在我是谁？（粉刷匠）对，我就是专门刷房子的粉刷匠。我要开始劳动了，听好噢！　　3.倾听教师慢速地、有节奏地念歌词。教师：你听到了什么？（教师用歌词及相应的图谱进行小结）4、带领幼儿一起整体慢速念一遍歌词。教师：你觉得哪一句歌词还不熟练？请你指出来，我们大家一起帮助你。　　5.教师：歌词要想念得好听，就要有一定的节奏。听！我用拍手来为歌词打节奏了。6.（出示节

3、奏卡）教师：看！这就是歌曲《粉刷匠》的节奏卡，你会用拍手动作打出来吗？（二）完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。　　1.采用整体教学法教孩子学唱歌曲。　　2.分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。　　　3.师幼（或幼幼）互动、合作打节奏、演唱歌曲。（1）幼儿两人一组，一人不动当墙，另一人当粉刷匠，合作游戏。（2）结伴歌表演，力求动作一致，并在最后一句时夸张地静止不动，表现歌曲的快乐、诙谐。　结束活动　　引导幼儿用一句话总结自己今天参加劳动的表现。教师：小小粉刷匠们，今天的粉刷劳动就要结束了，请你用一句话说说自己的表现如何？（幼儿：我刷的房子最漂亮！幼儿：我劳动不怕辛苦！幼儿：

4、我粉刷的本领最强！……）2.给能干的小小粉刷匠颁发奖品，在愉悦的氛围中结束音乐活动。