绘本谁敢嘲笑狮子活动方案.doc

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1、中班绘本《谁敢嘲笑狮子》1、活动目标(1) 观察并理解画面，学说“我…,我比你厉害”； (2) 懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。2、活动准备                                                · 《谁敢嘲笑狮子》教学课件(PPT)      动物图片(鼠、袋鼠、牛、猫、鸟、企鹅、蜘蛛、长劲鹿……)3、活动过程 (1)介绍主角，导入故事     今天老师带来了一位神秘的朋友，猜猜他是谁?（出示狮子的影子）   小结：这是一头威风凛凛的大狮子。（第一个环节在出示狮子身体的局部时，教师可以从狮子容易和

2、其他动物混淆的身体与四肢开始，最后才出示最具特色的雄狮鬃毛，以帮助幼儿感知“与众不同”的重要性。） (2)讲述、理解故事   ①出示第2～3面：讲述开始部分。   ——清晨，丛林里很凉快，也很热闹：动物们有的跑步，有的在爬树，还有的在地面上爬行……谁都没闲着，只有大狮子坐着不动。   “你知道我为什么是百兽之王吗?”大狮子向一头母狮子炫耀道，“因为我是最厉害的，谁敢嘲笑狮子" ——你们知道什麽叫“嘲笑”吗？ “别吹牛啦。”母狮子说，“你倒是说说看，你到底厉害在哪里?”   ②出示第4～11面：讲述发展部分。——故事里，都有哪些动物嘲笑狮子？(幼儿讲述时，教

3、师出示相应的图片)他们为什么嘲笑狮子？③游戏：动物大比拼——(出示动物图片)这里还有一些动物，去找找，他有什么本领比狮子更强?(引导幼儿上前讲述：“我…我比你厉害。”) （ 在活动的第二个环节中，教师在讲述故事的发展部分时，设置了一个“动物大比拼”的游戏，让幼儿思考发现，“即使是弱小的动物，也有比强大的狮子厉害的地方"，为下一步寻找自己的优势做准备。）(3)讲述故事的高潮和尾声——大狮子什麽本领 最厉害？小结：原来每个动物都有自己的本领，如猎豹跑的最快，猴子会爬树；我们小朋友也有比别人强的地方，说说看？（鼓励幼儿大胆用“我…,我比你们厉害”）我们到草坪上去

4、找找自己和朋友还有什麽地方很强。（ 活动的最后一个环节，旨在让幼儿发现自己的长处，有助于幼儿的思维和表述。）