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时间:2020-06-19
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1、中班绘本《谁敢嘲笑狮子》1、活动目标(1) 观察并理解画面,学说“我…,我比你厉害”; (2) 懂得每个人都有自己的长处,并为自己的优势感到自豪。2、活动准备 · 《谁敢嘲笑狮子》教学课件(PPT) 动物图片(鼠、袋鼠、牛、猫、鸟、企鹅、蜘蛛、长劲鹿……)3、活动过程 (1)介绍主角,导入故事 今天老师带来了一位神秘的朋友,猜猜他是谁?(出示狮子的影子) 小结:这是一头威风凛凛的大狮子。(第一个环节在出示狮子身体的局部时,教师可以从狮子容易和
2、其他动物混淆的身体与四肢开始,最后才出示最具特色的雄狮鬃毛,以帮助幼儿感知“与众不同”的重要性。) (2)讲述、理解故事 ①出示第2~3面:讲述开始部分。 ——清晨,丛林里很凉快,也很热闹:动物们有的跑步,有的在爬树,还有的在地面上爬行……谁都没闲着,只有大狮子坐着不动。 “你知道我为什么是百兽之王吗?”大狮子向一头母狮子炫耀道,“因为我是最厉害的,谁敢嘲笑狮子" ——你们知道什麽叫“嘲笑”吗? “别吹牛啦。”母狮子说,“你倒是说说看,你到底厉害在哪里?” ②出示第4~11面:讲述发展部分。——故事里,都有哪些动物嘲笑狮子?(幼儿讲述时,教
3、师出示相应的图片)他们为什么嘲笑狮子?③游戏:动物大比拼——(出示动物图片)这里还有一些动物,去找找,他有什么本领比狮子更强?(引导幼儿上前讲述:“我…我比你厉害。”) ( 在活动的第二个环节中,教师在讲述故事的发展部分时,设置了一个“动物大比拼”的游戏,让幼儿思考发现,“即使是弱小的动物,也有比强大的狮子厉害的地方",为下一步寻找自己的优势做准备。)(3)讲述故事的高潮和尾声——大狮子什麽本领 最厉害?小结:原来每个动物都有自己的本领,如猎豹跑的最快,猴子会爬树;我们小朋友也有比别人强的地方,说说看?(鼓励幼儿大胆用“我…,我比你们厉害”)我们到草坪上去
4、找找自己和朋友还有什麽地方很强。( 活动的最后一个环节,旨在让幼儿发现自己的长处,有助于幼儿的思维和表述。)
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