我眼中的春天.doc

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1、我眼中的春天一、活动目标：1.引导幼儿观察春天的景物色彩的变化特征，用颜色自由地表达自己对春天的感受；2.要求幼儿根据自己的想法作画，发展幼儿的创造力、表现力、想象力及对色彩的敏感性。二、活动准备：1.ppt（春天的风景图片若干）2.歌曲《春天在哪里》3.水彩笔、绘画纸每人各一份三、活动过程：1.师生问好（小朋友们，先和客人老师打声招呼）2.以谈话引出春姑娘导入课题，激发对幼儿的兴趣（春姑娘自我介绍：小朋友们好，我是漂亮的春姑娘，我用手中神奇的魔法棒让大地变得五颜六色，让春天更美丽）3.ppt欣赏（春天的图片），并讲述春天的

2、特征教师引导幼儿欣赏春天的景色，并讲述春天的特征：春天到了，温暖的阳光照着大地，绿绿的草地上开满了五颜六色的小野花，柳树姑娘也发芽了，红红的桃花盛开了，池塘里的小蝌蚪也在快乐地游来游去，各种各样的风筝在天空中飞来飞去，小朋友们也都穿上了鲜艳漂亮的衣服手拉手着去郊游了。4.在幼儿观察春天的基础上，启发幼儿对色彩的感受，并大胆地用色彩去表现眼中的春天。5.幼儿作画，教师巡回指导（1）提醒幼儿画出与众不同的作品，启发幼儿尽情涂染自己眼中的春天颜色，引导幼儿将思维扩散，，赞扬有独创性的幼儿。（2）鼓励幼儿大胆用色，用多种色彩去描绘春

3、天，不拘于具体的物象，只求纯真，自由地画出自己对春天的感觉。6.相互欣赏，评价幼儿作画完毕后，老师可组织幼儿将作品布置到主题墙上，办一个以“春天”为主题的主题墙，带领幼儿相互欣赏作品，相互评价，感受不同春天的景色和变化。7.师：春天实在是太美丽了，真希望永远都是这个季节，就让我们跟着音乐的脚步一起到外面去寻找一下春天，拥抱春天吧！四、延伸：请家长利用休息日带小朋友到郊外放风筝或去春游，进一步感知春天景物的色彩！