语文教研组线下活动记录模版.doc

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1、线下观评课活动记录模板省安徽区域、学校六安市裕安区城南镇中心小学学科语文活动名称同课异构时间2014.3.20主题、问题二年级《谁的本领大》形式集体评课主持人余世茹参与人员语文教研组全体成员（共计26人）活动过程1、教研组长金伟老师对大家的讨论做了记录，并对每节课进行了精彩的点评，表扬了新颖的设计之处，同时也在教学设计、教态、课堂用语等多方面给所有听课老师一定的方向指导。 2、授课教师们相互交流了自己的设计思路和理念，其他教师各抒己见，发表听课感受和想法。对每位老师的课都提出了值得学习的亮点和特色，也提出了自己思考的意见和建议。3、余世茹副校长对四节课进行点评并总

2、结了此次活动的重要意义。主要结论与建议“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果，促进教师专业化成长。“同课异构”活动充分利用教师之间的差异性资源，达到教学知识的交流与共享，有利于创建合作的教师文化。促进了教师观念的更新，有利于教师的专业发展，提升了教师个人和整个教研组的反思能力。“同课异构”的教研方式是基于体现备课的实质，帮助教师更深入地理解教材，更好地完善自己的教学方式，促进教师能力合作，从而有利于教师更好成长的背景下产生的。它能够最大限度博百家之所长，集众人之精华，将最优化的教学案例、教学实录、教学反思汇编

3、成册，成为教师最真实的校本教参。活动反思与改进此次听评课活动，使英语组教师增进了相互的了解，同时通过评课活动也让自己的课有了深层次的反思与改进，对英语组全体教师起到了很好的推动促进作用。 让学生多说，动起来。做到听、说、读和写在一节课中，都有所体现。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期: