线下活动记录表（梁秀萍）.doc

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1、线下观评课活动记录省广东省区域、学校广州市荔湾区华侨小学学科语文活动名称课堂实践：三年级上册《灰雀》时间2013.9.26主题、问题“联系上下文理解有关词语”的学法探讨形式观课、评课、研讨、交流主持人三年级级长参与人员三年级各班语文教师、其他年级的听课老师、主管语文教学的行政等。活动过程1、级长提出本次级组研讨的内容“联系上下文理解有关词语”的学法探讨。2、课堂实践、听课活动：三（3）刘老师上的《灰雀》。3、级内老师点评这节课。4、听取其他老师及主管语文教学行政的意见。5、刘老师进行自我反思和总结。主要结论与建议1、教师的教学大致分了这么两步。第一，要

2、把句子读通顺，读正确。第二，抓住了学生朗读时自然流露的重音，进行追问，从而揭示出句子的意思，帮助学生进行理解。2、本堂课显著特点就是媒体的使用，有的是用来渲染气氛，有的是帮助学生理解词意。比如在教学新词“婉转”时，让学生结合语境就将这个学生不易理解的词语表述清楚。在理解“仰望”一词时，教师没有急于解释词义，而是让学生仔细朗读句子，通过观察课文的插图，然后联系上下文的句子再来理解。这样无形中为理解词义降低了难度，教会学生理解难词的方法。活动反思与改进本级组语文进一步的掌握了如何从总体上分析与把握好教材，落实“联系上下文理解有关词语”的学法指导，同时在教学

3、中关注学生表达，提高教学时效，这对今后的日常教学起到了十分重要的指导作用。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期: