线上视频课例观察表单刘丽春.doc

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1、学科初中数学年级七年级教材版本人教版课题消元解二元一次方程组观察视角一、教什么观察者：刘丽春     网络班级　黄州区初中数学班　观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？根据新课程标准的要求，体现了学生身心发展特点；有利于引导学生主动探索和发现；有利于进行创造性的教学2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？对具体实际问题讲解，从而初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想，享受学习数学的乐趣，增强学习数学的信息3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？从实际问题引入

2、，通过积极主动的学习，获取丰富的知识技能和行为经验完成学习过程，带着问题走进丰富多彩的数学世界。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？通过探索二元一次方程组的解法的过程，了解二元一次方程组的“消元”思想，培养学生良好的探索习惯．5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？重点问题重点讲，本节的教学重点是使学生学会用代入消元法．教学过程让学生体验了消元的过程及实质，再通过一定数量的练习去得以实现。 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？以教材为主，结合了生活实际问题。7.学法指导：

3、是否注重学习方法的指导和培养？培养学生自主探索的良好习惯，转化思想自然形成。补充视点：通过学生自主探索，循序渐进以达到消元的目的，把二元一次方程组转化为一元一次方程，这个部分是本节课最成功的地方；但这种教法对学生要求比较高，对于优生与学困生，更容易造成两极分化。 教学改进建议：在代入消元时，能否根据方程组中每一个方程的特征，适当考虑一些灵活选用“整体代入法”与“分类讨论法”来求解的例子。作业3-1：“国培”课堂观察记录表单提交日期：2014-4-30