小学体育课中怎样利用游戏上好课.doc

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1、小学体育课中怎样利用游戏上好课兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。在小学体育课中，学生大部分喜欢以游戏的方式来开展活动，那么怎样在游戏中来调动学生的积极性呢？又怎样才能在游戏中达到学生的锻炼目的呢？1在游戏部分教学内容的合理达配，对学生的学习产生浓厚兴趣。比如：在游戏中安排了同学们特别喜爱的跳绳运动和跳过人索桥游戏。用竞技的形式，将这两项结合起来让学生产生浓厚的兴趣，使学生在娱乐中学习，产生学习的欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵引着几十位同学的心，这样让注意力不集中的学生都吸引过

2、来。将复习内容安排在游戏中：一是起到巩固的效果；二是辅导个体差异的学生；三是无形中形成了积极的练习作用。其次师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。在游戏、学习中以学生为中心，教师为指导者。这样就形成了教学，让学生也成为教学的设计者。在游戏和放松练习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动，学生练习的时间增加，练习密度加大，这样很好地完成了教学任务。再者我注重学生“三基”的培养。教师通过讲解、示范、指导；注重学生基

3、本知识、技术、技能的学习。让学生知道什么而且更要让他知道为什么；教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质也不容复视。但在对学生在授课的过程中有以下几点需加强：　　（1）、教师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位。　　（2）、培养学生良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态，扎实贯彻健康第一的思想（3）、加强组织纪律，加强课堂的组织、注重课堂安全等。