刘亚茹-第5周教案 (2).doc

《刘亚茹-第5周教案 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一年级数学第五周教案（3.24——3、28）主备人：刘亚茹副备人：车富萍计划课时：5课时完成课时：5课时第三单元分类与整理第一课时：分类与整理（1）（单一标准的）学习目标学习活动学习评价(检测)课后反思修改目标11、让学生学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，并能对分类的结果进行简单整理。初步感知分类的意义。2、学生通过分一分，看一看，提高学生的操作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。3、初步学会与他人合作交流。4、体会到生活中处处有数学，并养成有条理的生活习惯。重点：掌握选择不同的标准进行分类的方法，在具体分类过程中做到

2、不重复不遗漏。难点：会用不同的标准进行分类。一、创设情景探究新知1、感知分类出示例1问题1：你们都看到了什么？这么多气球放在一起很乱，可以怎样分类呢?问题2：生活中把一样的东西放在一起就叫分类。这节课我们来学习分类与整理。揭示课题，板书课题：分类与整理（1）2、巩固发展体验分类问题1：有这么多气球，可以怎样分类呢?请你仔细观察一下，说一说你的分法。（1）按形状分类：按形状来分一分，可以分成几类，每种气球各有几个？讨论汇报。板演分法。（2）按其他标准分类问题2：还可以怎样分类呢?先分一分，再数一数。讨论汇报。板演分法。三、课堂小结这节

3、课，我们一起学习了分类与整理的方法，知道了可以根据物体的颜色，形状来分类，在生活中，我们给物体分类时常根据不同标准，比如：物体的大小，用途……只要大家说出适当的理由，我们都可以对物体进行分类。板书设计（很多漂亮的气球）1、练习七1、2、3题，学生集体完成。2、开放练习拓宽思路（分正方体）课件汇报交流作业对自己房间的物品进行分类整理。分类与整理（1）分类：按形状分：球形的气球（5个）心形的气球（4个）长气球（3个）按颜色分：红色（）黄色（）绿色（）   第二课时：分类与整理（2）（不同标准）学习目标学习活动学习评价(检测)课后反思修改

4、目标11．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。教学重难点：重点：按不同标准进行分类，并用简单的统计表表示分类的结果。难点：体验不同分类标准下的结果的多样性一、情境创设，引入新课1．回顾旧知，明确学习分类的意义。复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是“分类”？引入：今天这节课我们继续学习“分类与整理”。板书课题：分类与整理（2）二、探究新知,合作交流1．不同标准下的不同分类出示例2问题1：观察这

5、些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。2．小组交流。问题2：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分的。3．指导看书。问题3：说说书上两个小朋友是怎么分的。4.小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法。三、总结上节课我们学了用一种方法分类，今天我们进一步学习了按不同标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。五、板书设计分类与整理（2）巩固练习，体验根据不同标准分类1．分图形（第30页第4题）要求：想一想，你会怎么分？你为什么这样分？在表格中表示分组结果。2．分图片。（第31页的第5题。）启发：现在请你们仔细观察这组动物

6、，你能找出多少不同的地方？你们找到了这么多不同的地方，能不能根据每一个不同点都找到一种分法呢？3．小结分类方法。师：通过活动，我们发现，每找到一种不同，就能相应地得到一种分法。这就是按不同标准分类。接着就请大家用今天学到的本领来做些练习。4．混合练习。（第31页的第6题）应用练习1．给公园中的人分类。（第32页第7题）引导：生活中到处都有数学，现在就让我们用学到的本领来解决一些生活中的问题。这是公园中的一个场景，请大家把他们分分类。同桌互相说一种分法，然后交流。2．给自己小组中的小朋友分类。分类的标准不同，分类的结果就不同引导：刚才

7、大家想到了许多分类的方法，通过交流我们也听到了别的同学的想法。现在就请大家用学到的方法来给小组里的同学分类，你能有几种分法？a．小组活动。b．集体反馈交流。作业整理自己的书包，并根据里面的实物进行分类，把分类结果制成一份简单的统计表格。第三课时：分类与整理专项练习学习目标：1、学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。学习活动：一、在水果的下面画“△”，在蔬菜的下面画“○”。（10分）二、把会飞的动物涂上颜色，把会游的动物圈起来。（7分）三、哪个不同？用“√”画出来。（

8、8分）四、填一填。（16分）长方体有（）个长方形有（）个正方体有（）个正方形有（）个圆柱有（）个圆形有（）个球有（）个三角形有（）个五、分类整理下面的图形。（9分）1.（9分）2.把分类的结果整理在表中。（1）（4分）灰色白色个数（2