贪吃的小猪教学设计.doc

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1、《贪吃的小猪》课后反思高玉娟本次活动我准备的是《贪吃的小猪》，期活动目标为：1、再猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。2、知道同伴讲话时要安静倾听。3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。本次活动分为五个环节，1、音乐导入2、理解故事3、完整欣赏4、情感迁移5、结束。活动开始时，我以学过的歌曲《小猪睡觉》导入引出本次活动，在活动过程中，理解阅读这一环节，我采用了边欣赏边讲解的方法，逐图讲解故事，让幼儿初步了解故事内容。之后是完整欣赏。情感迁移时，我为了初步发展我班幼儿的创编能力，我以小猪噜噜还没有吃饱，请小朋友想一想它还会吃那些东西?吃了以后身体那里发生了变化？作为引

2、导让幼儿充分想象。结束部分，以下节活动我们一起来表演出来吧！作为结束，为下一节活动做铺垫。综上所述，虽然活动中孩子们的表现都很好，都很积极，但在好的活动也会有瑕疵。活动后我对本次活动做了深刻的反思。由于，我是第一次接触这个类型的活动，再设计时，就感到有些许迷茫，不知道从哪里开始上。记得培训时，老师曾讲过应注意找重点画面进行讲解，不要逐图讲解，这样突出不了重点，也激发不了幼儿兴趣，活动就会没有了高潮过于平淡。因此，为了避免出现这种情况，我对这个故事做了五次阅读，阅读图片、文字、找重点、读作品、找重点画面等，也对本班幼儿的能力进行了分析，却发现故事中的重点画面对于我班幼儿的能力来说，很难观察出来

3、，因此也无法调动幼儿的兴趣。所以，我改变了方法着重于让幼儿看图理解故事内容。在这一环节中我出现了些许不足之处，如：教师在讲解过程中的手势配合不到位，没有丰富幼儿词汇，发散幼儿思维的时候应该出示些许照片帮助幼儿打开思想。总之，经过本次观摩使我在其他教师的活动中，学会了很多方法，如：鼓励语、如何发散引导幼儿等。同时，也在自身找到了很多缺点，我会在以后的活动中，继续钻研教育教学方法，争取尽快熟练掌握亿童阅读的特色，并创新教法，使自己尽快成为一名优秀的教师。