心中有爱，更要有法.doc

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1、心中有爱，更要有法——体育课教学反思清平学校：陈翔已经记不清，是什么时间开始，“教师是一个需要爱的职业，教育是一项爱的工程”这句话就深深地印在了身为教师的我的脑海里。在成为教师的这些年里，我也在努力践行这句话。但是自认为很爱学生的我，却惊讶地发现，现实已经渐渐消磨了我的激情，部分学生的行为让我困惑：为什么他们还是存在那么多问题，为什么他们的问题迟迟得不到解决？难道我对他们的爱还不够多吗？不止是我，还有很多教师也存在和我一样的困惑并还在继续困惑中。这一学期，在教学过程中,我不断反思和总结自己的教学行为,并注意观察了其他教师的教学,我发现:我们的教师大多都不仅已经清晰地发现刚才我讲到的困

2、惑,且在通过改变教学方法和教学手段试图解决这个困惑,但是效果多不明显。甚至在加倍重视学生学习的过程中，学生的一些问题越来越严重。一个观点在我心中逐渐明确：教学方法重要，教育方法更重要；教师不仅要重视教学方法，更要注重教育方法；教师不仅要心中有爱，更要拥有足够的正确的表达爱的方法。一个少不更事的懵懂少年拥有着巨大的宝藏，但是不知道如何合理地支配这些财富，总是要出问题的。我们的不少教师虽不再懵懂，但处理对学生的爱却如同懵懂少年处理巨额财富一般。很多教师心中充满了对教育的爱和对学生的爱，但是在面对孩子进行教育时就是不知如何向学生合适地表达自己对学生的爱，因此往往得不到学生的理解和支持导致事

3、倍功半，甚至因为表达爱的方式不合适造成对学生的伤害而不自知。学生上课注意力不集中、习惯性地欺负其他人、厌学、作业应付交差……这些问题的产生是复杂的，要解决这些问题也是困难的漫长的复杂过程，不是改变教学方法就行的，也不是光有一腔热情和爱心就足够了，还必须转变我们的教育观，拥有足够的心理学知识。教学是教育的一项载体，是教育的一项任务，但它不是教育的全部。学生的问题是成长的问题，是心灵的问题，教师得用足够的心理知识去分析，有足够的心理学方法去解决。我们是时候重新定位教学和教育了，重新认识学生的学习和成长了，重新看待学生成长过程中出现的问题了。在此基础上，我们的教师应该掌握了足够的心理知识，

4、学会了正确使用心中的爱来处理学生问题的方法，让教师的爱更阳光，让教师的爱更能帮助孩子健康地成长。