小桥流水人家最新完美版PPT课件.ppt

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1、8小桥流水人家潺婀粼涸螃蟹缀（ē）（婀娜）（hé）（zhuì）（干涸）（chán）（潺潺）（lín）（粼粼）（pángxiè）（点缀）（螃蟹）生字学习潺潺：指流水的声音。婀娜：形容姿态轻柔美好。粼粼：形容水很清澈的样子。干涸：本文指小溪枯竭。点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。野菌：野生的菌类。守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫了望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。（1）一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？（2）这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？读读课文，检验一下你

2、的感觉对不对！（3）读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？思考：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。远望黄昏时的乌鸦，正在寻觅枯藤老树栖息，近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家，眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子，在秋风古道上慢慢移步。看夕阳的余晖已经昏螟西下，羁旅在外漂泊的断肠人浪迹天涯。这首小令寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。天净沙·秋思

3、马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。人们通常用它来指代江南水乡。《小桥流水人家》第一部分：（）写“（流水）”第二部分：（）写“（小桥）”第三部分：（）写“（人家）”《小桥流水人家》第一部分：（1、2自然段）写“流水”第二部分：（3、4自然段）写“小桥”第三部分：（5、6自然段）写“人家”问题一：仔细快速的从第一部分找出“小溪”有哪些美丽的景观？美丽的景观有：流水、柳树、水鸟还有村民、小朋友问题二：请同

4、学们先讨论一下这些景观有什么特点，作者运用了哪些词汇来说明它的美呢？流水柳树水鸟村民小朋友流水柳树水鸟村民小朋友景观特点词汇清澈见底婀娜、美、自然歌唱灌溉、清洗捉鱼、玩通过上面分析我们知道作者家乡的流水是清澈见底的，柳树是婀娜的、美丽的、自然的，水鸟发出地声音是悦耳动人的；还有那纯朴的村民和顽皮的小朋友，让我们深深感受江南水乡纯朴与美丽，小溪人民的质朴与和谐。“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”这句话运用了什么修辞手法描写这些景物？表达了作者的什么样的感情？

5、运用了拟人的手法，描绘了溪边飘动的柳枝，小鸟的叫声，溪水的流动声，表达作者对家乡景物的喜爱和赞美.拟人手法，是把事物人性化，使原本没有生命的物体有了人类的感情，形象。比如我们常说的：太阳公公，月亮婆婆，星星眨眼睛还有小树在招手，小鸟在歌唱等等都是拟人手法。刚才作者的这句话就是运用了拟人手法，是为了更好的表达作者的思想感情，同时使文章更生动、更形象。小桥一条小小的木桥，横跨在溪上.我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方.”先写了桥的样子，再描绘在小桥上丢花的情景，给人一种诗情画意的享受，令人神往.读课文的第二部分，想一想作者叙述自己的童年

6、趣事的用意是什么？作者最美好的童年回忆都跟这条小溪有着千丝万缕的联系，这条小溪记载了作者无数的欢声笑语，这些童年趣事之中包含着作者对家乡、对童年生活的无限热爱。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。“当时的情景”指的是什么？这句话体现了作者怎样的感情？“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶，在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时的情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以她至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。3.人家。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光

7、线很暗，地面潮湿……那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。”对比的方法写出了农家卧室与书房的不同特点，让人感到家的亲切，引发美好回忆。读课文的第三部分，想一想“那段日子”“那些美好的印象”各指什么？包含着作者怎样的思想感情？故乡的居民大都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。相关链接：“日出而作，日入而息”：出自古歌中句。《帝王世纪》记载：“帝尧之世，天下大和，百姓无事。有八九十老人，击壤而歌。”歌词是

8、：“吾日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力何