《集市和超市》教学设计.doc

《《集市和超市》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计（教案）模板基本信息学科语文年级三年级教学形式教师宋静媛单位新乡市第一铁路小学课题名称学情分析本单元是一个开放单元，本单元特点生动活泼，生字词不多，需要记忆、背诵的内容也不多，主要是一些认识、阅读、表达训练，学生对这些内容有一定的自主处理能力。本单元与学生生活息息相关，并不陌生，有一定的认知基础，所以学生在学习本单元时不会有很大的障碍。教学目标知识与能力：1、字词2、给见到的商品分类3、了解商业活动中常出现的一些符号和商业用语过程和方法：1、让学生观察集市和超市图，认识二者的异同2、引导学生根据生活常识对一些商品进行简单归类3

2、、鼓励学生通过采访、查资料了解尽可能多的商业符号和用语情感、态度与价值观：1、留心观察，争取全面认识事物2、接触生活教学过程一、导入师：同学们，你们去过超市或者集市买过东西么？跟谁一起去的？你自己去过么？师：集市和超市的样子分别是什么呢？今天我们一起去逛逛超市和集市。（板书课题，齐读课题。）二、看图，讨论1、ppt出示集市和超市的图片，让学生仔细观察。2、让学生选择自己熟悉的仔细观察，看看都有些什么，在什么地方，都发生了什么事？3、组织学生分别讨论图片，然后进行比较认识。三、补充材料，加深认识1、展示图中未提供的集市和超市的其他图片，

3、让学生更多了解集市和超市。1、让学生说说自己看到的东西。2、引导学生认识集市和超市的相同之处和主要区别。3、讨论，加深对二者的认识。一、认识商品并归类说说自己在集市和超市见过的商品，引导学生对这些商品进行分类。二、了解商业符号和商业道德用语1、同学们，你们都知道哪些讲商业道德的话或词语？2、列举一些道德用语，让学生说说它们的含义3、Ppt出示商业活动中常出现的符号或者语言。4、鼓励学生说出更多的商业用语或符号。板书设计集市和超市粮食类：副食类：文具类：生活用品类:家电类：买卖公平诚信为本投诉作业或预习1、和父母商量自家最近的购物计划2

4、、填写书上71页的购物清单3、预习《第一次买东西》自我评价能够根据学生学情合理设计教学，重难点明确，紧扣教学大纲。组长评议或同行评议（可选多人）：能进行较清楚的学情分析，教学方法得当，设计合理，教学过程清晰。评议一单位：新乡市第一铁路小学姓名：宋静媛日期：2013年11月2日