语文课堂小组合作学习模式初探.doc

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1、语文学科小组合作学习模式初探沁中北苑张仁萍一、小组合作学习的意义小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛，帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果，被人们誉为：“近十几年来最重要和最成功的教学改革！小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进学生之间的共同进步。因此，

2、开展有效的小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新课标的需要！二、小组的组建方法和组建原则1、组建方法：大班小班化，小班小组化首先，把大班“小班”化全班同学按座位自然地划分成南北两边，每边28人，各成立一个小班。这两个小班有各自的大班长、小组长，更有代表自己小小班级个性的名字。两个小班在我们这个共同的大班里互相竞争，互相促进。其次，小班“小组”化南北两个小班再根据人数细化为7个小组，每个小组4人。各有一个正组长和副组长。同时每个小班的7个小组在各自竞争的同时又自然地结合成了合作伙伴，在课堂讨论，和展示中

3、共同促进各自小班的进步。小组划分主要采用互补式，将思想、成绩、习惯优秀的同学、中等同学与处于低层次的同学调配在一起，每4人一小组，共14个小组，每个小组基本都是好中中弱四位同学，这样构成强弱搭配，性格互补，遵循：“同组异质，异组同质”原则，一方面使不同层次的同学相互影响，互相帮助，积极开展课堂讨论，另一方面也有利于小组间平等地展开竞争。2、小组评价细则小组评价细则从作业和课堂两方面制定，不光有具体的分数呈现，还有让学生兴奋的减免作业制定，很好的调动了学生的课堂积极性。三、以《羚羊木雕》为例细说小组合作学习课堂教师采用

4、“三步读书法”组织教学。学生采用“自主探究---合作学习---成果展示”的学习模式进行学习，以确保小组合作的实效性。课堂上要始终坚持培养学生的三种能力和一种习惯：即书写能力、朗读能力、口语表达能力和“不动笔墨不读书”的习惯，于是给学生提出三种意识。所谓“三步读书法”就是通过三次不同形式的读让学生完成教学目标，培养学生学习语文的习惯和方法，从而得到“授人与渔”的效果。“一读”旨在让学生弄清、记住本课重点字词的音、形、意。学生通过朗读在组内解决生字词，此处组长可做合理分工，如遇到疑难字词，组长能直接解决的可告知，如都不会

5、的字词可用每一名组员查一个的方法分解开来进行查阅，然后汇总，批注在自己的书上。既提高课堂效率，又提高学生参与率。接着进行高效记忆，使每一个学生当堂都记住一些生字词，通过默写的正确率来评价小组此环节的学习效果。这样从个体到分工再到小组的形式，体现了小组合作，培养了学生能力，提高了课堂的实效性。“二读”逐段理清课文脉络，概括课文内容。学生通过默读理清文本脉络，根据记叙文六要素概括课文内容。此问题比较简单，不适宜组织大型讨论交流，又要确保学生敢发言，要求有自己的想法后，同桌交流，以此来增强自信，保证发言质量，切实达到锻炼和

6、提高口语表达能力的效果。“三读”要求学生根据人物描写，试析人物性格。学生通过跳读找到相关的人物描写，在书上做好批注，做到讨论时有话可说，同时也要学会倾听并提出合理化建议。最后的课堂展示要求上台的学生先在黑板上写下人物性格，再面对全体同学朗读相关人物描写，最后说出分析和见解。这样不光锻炼了学生的胆量，也让学生的书写、朗读、口语表达等能力得以提高。课堂结尾谈收获，让学生养成善于总结的习惯，更让课堂有一个完美的收束。四、小组评价细则俗话说“无规矩不成方圆”，于是我针对语文学科的需要，小组合作的实效性制定了如下细则：作业评价

7、细则：1、家庭作业或作文不按时交，扣小组成员每人1分，延后半天还未交者再扣小组每人1分2、抄袭作文或作业者，抄袭者扣2分，小组其他成员每人扣1分3、作文完成不合格，被老师退回或点名者扣个人1分4、作文得到老师点名表扬者，一次加2分并免除本周摘抄一次。课堂评价细则：1、课上回答问题1次加1分。组内还有未回答问题的，已经回答过的同学不能重复回答2、课上小组合作出色，受到老师表扬小组成员每人加1分3、小组内有不参与小组合作者，被老师点名批评，一次小组每人扣1分4、每节语文课后小组长对组员进行一次评价，根据表现分数分别为：4

8、分、3分、2分、1分5、根据合作效果，合作的速度，合作质量，每节语文课后老师评选一个优胜小组，小组成员免除本天家庭作业。6、根据课堂表现，每节语文课下课时老师评出一个优胜小班，小班所有成员均可免除半张练字。五、小组合作模式已初见成效。学生的变化：班内每个学生学习、课堂表现、小组合作情况、成绩等时刻在体现，每周合计一次，评选两个优胜小组和一个优胜