小学语文：六年级上册专项复习课件――句子.ppt

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1、句子复习一、什么是句子？句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。句子一般可分为两部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样，是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。他滔滔不绝地说着。请在是句子的后面打对号。1、我吃饭了。（）2、开满了各种各样的鲜花的巨大长方形的花园。（）3、巨大长方形的花园开满了各种各样的鲜花。（）4、快速的奔向那可爱的学校。（）√√一、扩句和缩句。二、句式变换。三、关联句。四、修改病句。五、造句和仿句。六、理解句义。基本要求：无论怎样变换句子，变换后的句意要和原句句意基本一致。一、扩句和缩句基本要求：扩句和缩句之后

2、，句子的意思不能改变。1、扩句就是在句子主要成份的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制或补充，使句意表达更明确、生动。2、缩句是把原句的附加成分去掉，保留句子的主干，使句意表达得更简洁。1、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（缩句）2、花开了。（扩句）光辉形象铭刻在心上至少要扩两处二、句式变换句式变换主要有：1、“把”字句与“被”字句互换；2、陈述句与反问句互换；3、双重否定句与肯定句互换；4、转述句；5、换成带有修辞手法句子：夸张句、拟人句、比喻句等。基本方法：1、“把”字句与“被”字句：“把”字句就用“把”将动作的对象提到动作前

3、面的一种的句子的句型。“把”字句强调了动作的对象。“被”字句就是用“被”将动作的对象提到动作实施者的前面，表示被动的一种句型。2、陈述句与反问句互换；反问句是明知故问，用反问的语气强调。把陈述句改成反问句，一般要用上“难道”、“岂不”、“怎么样”、“怎么会”等表示疑问的词语。句末有时还要用上“呢”、“吗”等语气助词3、双重否定句与肯定句互换；双重否定就是肯定的意思。双重否定就是起强调的作用，常用的双重否定词有：“不得不”、“不能不”、“非……不可……”等。4、引述句与转述句互换要注意三点:改标点符号：把冒号改为逗号，去掉表示引用的引号。改人称代词：第一人称

4、改为第三人称，第二人称改为第一人称或所指人名代替。为了使句子表达的更通顺，我们还会加上、删去一两个字。比如最常见的就是加“让”。5、拟人句、比喻句比喻是利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来说明另一事物。拟人就是把物当作人来写，所写的物具有人的思想、动作、思维等。夸张就是对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。句式转换。1、武松打死了老虎。（改为“把”字句和“被”字句）2、妈妈对我说：“我中午不回来了，你自己在家做饭吃。”（改为转述句）3、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（改为直接叙述）4、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩买不起。（改为反问句）5、

5、春天来了，河边垂柳的绿枝条来回摆动。（分别改为拟人句和比喻句）1、武松把老虎打死了。老虎被武松打死了。2、妈妈对我说，她中午不回来了，让我自己在家做饭吃。3、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”4、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起了。5、春天来了，河边的垂柳的绿枝条像条条小辫子迎风舞动。春天来了，河边的垂柳迎风跳起了欢乐的舞蹈。五、造句和仿句1、造句就是把词组织成一个完整通顺的句子。2、仿句是按照题目已给出的语句形式，再另写出一个或几个与之内容相仿、句式一致的新句。仿句只是句式的仿用，文字内容不能完全一样。照例子写句子。1、例句：钱可以

6、买到书本，但不一定买到智慧。钱可以买到但不一定买到钱可以买到但不一定买到2、用“漂亮”的不同意思造两个句子。一个用“美丽”的意思造句一个用“出色”的意思造句谢谢！