2013-2014第一学期期末考试学科试卷分析表.doc

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1、2013-2014学年第一学期河中期末考试九年级物理科小结成绩统计班级参考人数总分平均分80分以上合格39以下最高分最低分人数优良率（％）人数合格率（％）人数低分率（％）九（1）44254757.91125.02045.51125.09318103.3九（2）59283548.11423.72237.32644.197065.0九（3）54342363.41935.23055.61018.59720135.6九（4）57326157.21526.32950.91424.6999109.8九（5）50285257.01326.02244.01

2、428.0961699.0九（6）56346661.91933.93358.91119.6937135.1九（7）57359263.01424.63561.4610.5960138.5九（8）61380262.31931.13862.31321.3965134.5九（9）56317256.61221.42748.21628.694797.7九（10）53326661.61732.12547.21018.99728122.0合计5473221658.915328.028151.413123.9990114.3合计试卷分析本卷考查的内容是九年级

3、物理的十一章到十七章考试时间80分钟试卷分别为单项选择、填空与作图、问答、计算、实验探究、综合能力六大题。题量、答题量均较为恰当难度约按811进行配置知识点分布合理基础题比重大，双基考查得到很好的落实，注重考察了学生对基础知识和技能的掌握，以此展现出面向全体学生，减轻学生课业负担的思想理念。强化了实验探究的考查力度，试卷中的实验与探究分值占的比重越来越多，以此突出实验探究在新课程中的地位，选择题的易中难梯度较为明显，淡化了烦琐的数学计算，强调物理知识能力的考查，试卷在许多地方都是用生活实际设计成的物理情境，让考生感受到物理知识

4、在生活实际的广泛应用，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的教育理念。成绩分析好的方面存在问题基础好的同学这次考试的成绩还是能够考出自己的水平，考出了自己应有的成绩，这是好的方面。基础知识掌握的不够的同学考出来的成绩普遍的不理想，填空选择题丢分严重，特别是计算题和实验题，不少同学连碰都没碰。应对措施1、重视基础知识的教学，新课程提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习”的要求这并不是不注重基本知识而是要让学生经历观察物理现象、产生物理知识的过程养成良好的思维习惯。2、重视实验、探究教学：在日常的

5、教学中，要正确理解实验与知识的联系，重视演示实验，学生自己动手的小实验，特别是探究实验真正让学生体验探究过程，让学生通过自己的亲身经历过程，自然而然地得到知识。同时，在实验中还要注重对学生的科学方法、科学态度的培养。3、重视学生能力的培养：在教学过程中要让学生通过物理知识的学习物理过程的经历，物理方法的领悟，达到养成良好的物理思维习惯，形成解决问题的多种能力。4、及时检测：及时辅导对本章知识进行归纳、总结，让学生进行系统复习，及时巩固，同时，安排检测，针对学生的考试情况，及时查缺补漏，及时辅导。