湖北省特级教师巡回讲学项目培训学习体会及反思.doc

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1、湖北省特级教师巡回讲学项目培训学习体会及反思高峰完小冯泽知5月30日、31日，我参加了“国培计划（2013）——湖北省级特级教师巡回讲学项目”南漳讲学点数学活动。湖北省讲学团名师万睿杉、刘汉锋为大家提供了两节示范课二下《有多重》和六下《邮票中的数学问题》综合实践课，城关实小骨干教师李俊和县实小骨干教师王远瑾，为活动提供了两节展示课《打电话》和《有趣的平衡》，为参培教师感悟、对比和名师会诊、点评、提升提供课例，课后执教教师均针对课堂教学进行了自评反思式说课。来自全县各乡镇数学教研员和一百多名一线数学教师参与现场观课活动，并就教育教学活动中存在的问题与特级教师进行了互动。有幸与省特

2、级教师零距离接触，一睹他们的风采：亲切的教态、生动幽默的课堂语言，特别是他们对于课堂的“掌控力”令我佩服，他们在课堂上游刃有余，收放自如，听他们讲课是一种享受。真有那么“听君一席话，胜读十年书”的感觉。当然，我知道，这绝非是一日之功。通过这次学习，我有很深的感悟：一、把课堂还给学生，创建真正育人乐园。从特级教师的示范课中，充分体现了“以生为本，求真务实”这句话。课堂上老师只是一个“引路人”，对学生没有很多的限制，这样一来学生就得到充分的放松，整堂课学生都没有被束缚的感觉，举手的学生多了，发言的学生多了，愿意参与到学习活动中的人也多了，课堂自然而然地“活”了起来。我觉得真正的课堂

3、就应该这样，让学生自主选择、自主探究，让学生采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。二、充分发挥学习主动性，提升课堂实效。从讲学团名师万睿杉老师的课中，我感受到生动幽默的教学语言，可以拉近师生之间的距离，使课堂变得生动起来。要知道这样的示范课是“现场直播”的，在讲课之前老师和学生并不熟悉，也没有多少时间接触，但是在课堂上你俨然看不出这些学生和老师是第一次合作，仿佛他们是早已熟悉的老朋友一样有默契。一开始老师用课件引入课题，再通过学生的亲身体验和现场观察，一个2分的硬币、1克，一袋盐、500克，二袋盐、1000克，一支铅笔，一瓶

4、矿泉水，一块香皂，一个书包，让学生自己去掂一掂，发现这些物体有多重。然后总结规律，得出结论。 三、合理引导，注重实验过程。在给学生介绍完所要完成的实验后，万睿杉老师首先要求学生分组实验掂一掂，用参照物对比、先知道1克重的硬币，选出一支铅笔是10克。知道一袋盐500克，选出一瓶矿泉水是600克。知道两袋盐1000克，选出一个书包3000克。填写实验数据记录表格。这对学生的实验能力的提高很重要。从教师设计的表格中，我们可以看出学生对这个实验的认识，也可以看出学生是否明确实验中所掂得物体重量和数据相符。其次在规范学生操作上，对学生做出了示范，并就与前面的物体克数的画图对应起来。然后就

5、是根据实验中的数据得出实验结论的过程中，也给学生的猜想有了充分的解释。当教师拿出一个玻璃球和一斤棉花时，师问它们谁重：有的学生说棉花重，有的说玻璃球重，还有的说一般重。这时，万老师出示称“天平”帮助学生否定不正确的选择和猜想。得出玻璃球和棉花一样重的正确结论。通过这次学习，我提高了对小学数学教学的认识，理清了在教学中的一些思路，找到了自己在教学中的不足之处，这对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。本次学习中，专家名师没有给我们大谈理论，而是提供了一些可操作的实际经验和建议。“国培计划”像一缕春风，荡涤着我们的心灵，像一股清泉，注入了新的活力。我将以此为契机，让“差距

6、”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，要静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提升。想说的很多，但不能一一表达。总之，要想给学生一碗水，自己就得有一桶水，不能满足于现状，边教书边学习，像这次国培就是很好的机会，专家精彩的点评、讲座，同行热烈的、一针见血的评议都那么的有意思。而且我觉得，光靠死板的学习是不行的，还要善于总结、善于反思才能有更大的进步。