欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56045218
大小:16.00 KB
页数:4页
时间:2020-06-19
《礼仪培养的主题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿生活礼仪的培养与研究主题必斯第一中心园一、开展丰富多彩的礼仪教育活动,让孩子们在玩乐中学习礼仪规范。对孩子们来说,很多礼仪规范内容深奥复杂,难以理解,不容易记住,所以在开展礼仪教育活动时,可以通过儿歌、故事、歌曲、游戏等丰富多彩的形式把道理简单化,便于幼儿理解和记住。比如我在组织生活活动“拜访客人”时,先以故事《小熊请客》导入,给孩子们一个大致的印象:拜访客人时要讲礼貌。我又给孩子们一个正确的示范,然后请小朋友们情境表演《拜访客人》,喜欢玩游戏是孩子的天性,他们对情境表演表现出浓厚的兴趣,争先恐后地来表演,而且非常认真。
2、表演结束后,孩子们又在一起七嘴八舌地讨论“到底谁做得好”。幼儿通过情境表演和行为辨析讨论后,真正明白了“该怎么做”“我这样做是对的”“他这样做是不对的需要改正”。对于儿歌,可以配上节奏,边打节奏边念或是编成歌曲来唱,让幼儿在轻松快乐的氛围中学习礼仪。二、礼仪教育融入到幼儿的一日生活中。日常生活的渗透在生活中引导幼儿注意礼仪比说教更能起到事半功倍的效果。入园、离园、喝水、入厕、午睡、游戏等每一环节都要有规定的礼仪规范,对一些公共场所的礼仪如购物、乘公交车、游公园等老师可以带孩子去实地实际操作感受,并要求孩子在生活中坚持做到。现
3、在我们班每天都安排几名幼儿做“值日生”。上午和下午值日生戴上写有“值日生”三个字的牌子站在教室门口同家长和孩子们互问早上好、再见等,白天还帮老师做领点心、发点心等日常工作。这些值日生由每个班的孩子按顺序轮换做,每个孩子每学期至少要当三到四次值日生。孩子通过几次的亲身值日后,不但能体会到老师工作的辛苦,而且责任感增强了,自信、乐观的性格,也逐步形成并提高。在各种节日及时对孩子进行节日的礼仪教育。比如三八妇女节请孩子为妈妈做一件事,自己动手做礼物送给妈妈;世界地球日时对孩子们进行爱护环境、保护地球的教育,带孩子去公共场所捡垃圾等
4、。三、开展竞赛性的活动竞赛性的活动能激发幼儿的积极性。比如,经常开展“自理生活能力竞赛”,鼓励幼儿积极做力所能及的事,并养成一些好习惯,开展“我是个有礼貌的好孩子”活动,培养孩子的礼貌习惯,并能使用“您好”“欢迎您”“谢谢””不客气”等礼貌用语,开展“争当礼仪小标兵”,鼓励幼儿在一日生活中遵守礼仪规范等。四、创设室内外环境来感染幼儿讲礼仪。“近朱者赤,近墨者黑”,环境在幼儿的身心发展中也起着重要的作用,影响着幼儿的发展方向。我在教室门口布置了一个“我是礼仪小标兵”专栏。每月的主题活动墙饰也有一个礼仪活动的内容。美工角、娃娃家
5、、小超市等活动角也为孩子提供了礼仪实践的机会,孩子身处其境,耳濡目染,不知不觉养成了很好的礼仪。我还和孩子们一起用花盆种了各种类型的蔬菜,让孩子们观察认识了各种蔬菜的生长过程及特点,同时了解到农民伯伯的辛苦和粮食的来之不易,许多孩子还因此改掉了不吃绿叶蔬菜的习惯。五、教师的言行举止要对孩子起到榜样的作用。孩子分辨是非的能力差,喜欢模仿,尤其是崇拜老师,喜欢模仿老师,所以老师时时刻刻都要注重自己的言行举止,要求孩子做到的,老师首先要做到,给孩子一个正确、规范的示范,不穿奇装异服,不化浓妆,不戴华丽的首饰,不修长指甲和涂指甲油,
6、保持良好的站姿和坐姿,经常面带微笑,使用礼貌用语,和孩子游戏时也要排队,遵守活动规则等,用自己规范的言行潜移默化地影响孩子。六、取得家长的理解、支持与配合。父母是孩子最信赖的人,孩子和父母相处的时间要多于在幼儿园的时间,孩子良好礼仪的形成还需要家长的支持配合。在孩子入园和离园时,老师和孩子问好再见的同时,也和家长问好和再见,多和家长沟通交流,这样可以增强老师和家长的感情联系,赢得家长的信赖。对每周礼仪活动的内容和需要家长配合的地方可以写在家园联系册上或以发短信的形式告知,提醒家长每周看幼儿成长册或阅读短信,回家后按老师的要求
7、引导、帮助孩子。总之,幼儿礼仪的形成不是一天、两天就完成的,它的形成需要从多方面进行引导和启发,必须把礼仪教育融入到日常生活之中,教师必须做好表率,同时家长也需要密切配合。它是一个长期的潜移默化的过程。在平时的工作中,教师要有耐心、细心,多观察、引导孩子,多表扬、鼓励孩子,为孩子一生的发展奠定良好的基础。2012年12月7日
此文档下载收益归作者所有