苏州园林教案 (2).doc

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1、模块7作业形成完整的信息技术与课堂整合教学设计方案案例名称苏州园林科目英语教学对象八年级提供者冷治学课时第1课时一、教材内容分析握说明对象的特征、文章结构和说明顺序　　二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）一．知识与技能：熟读课文，把握说明对象的特征、文章结构和说明顺序二．方法和过程：品读课文，学习本文的说明方法，体会说明文语言的准确性，体会本文灵活多变的表达方式。三．情感，态度和价值观：了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。三、学习者特征分析1．学生对说明文了解太少，激发学生的学习兴趣。2．说明顺序对学生而言比较难理解。四、教学策略

2、选择与设计1.讲授法（把握文章内容）2.演示法（了解苏州园林构造）3.讨论法（进一步掌握文章的说明顺序）五、教学环境及资源准备1.教学环境：多媒体网络教室2.资源准备：CAI课件六、教学过程六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备引入播放苏州园林图片了解苏州园林图像教学更直观呈现一些重点描写段落进一步掌握课文CAI课件利于学生记课文练习演示课件图片全面把握课文CAI课件利于学生把握全文巩固练习演示课件图片2，组织讨论讨论CAI课件帮助学生加深对说明文的理解。教学流程图开始观看图片重点段落掌握运用单词句型把握全文讨论并总结说明方法结束引入演示演示，组织组织CAI全景图

3、CAI局部图七、教学评价设计1.实物教学直观2.多媒体使用恰当3.课文把握后，能掌握说明方法及会写说明文。八、帮助和总结多媒体帮助学生掌握了课文内容，让学生更容易理解文章。