如何提数学课课堂效率.doc

《如何提数学课课堂效率.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何提高数学课课堂效率传统的数学课教学给人的感觉是枯燥、无味，从教师教的角度讲，觉得教材理论严重脱离实际；从学生学的角度讲，就是记忆、理解教材基本观点，做练习题，提高应试能力，而不是学以致用。其间接效果就是教师教的“僵”，学生学的“死”。课堂毫无趣味可言，效率可想而知。下面就如何提高课堂效率谈几点自己的看法。一、教师要提高驾驭教材的能力，对教材有所把握课堂教学效果如何，很大程度上取决于教师的讲课水平，而教师对教材的驾驭能力是衡量一个教师教学水平的重要标志，教师应准确把握教材的框架结构，这样，教师自己教起来得心应手，学生学起来事半功倍。而要准确把握教材就应该

2、对教材“进得去，出得来”，不仅从宏观上把握，也要从微观上把握。教师教起来得心应手，学生学起来轻松自如、事半功倍，课堂学习效果不言自明。二、教师要对课堂教学有所把握新课改中明确反对那种传统的“填鸭式”教学，倡导“学生主体、教师主导”的教学理念。在把握教材的基础上，在课堂教学中，教师要对整个课堂教学有把控能力，力求向45分钟要效率。从生活经验到教材理论，一举数得。对课堂的把握要求教师要准确把握课堂节奏“教的出去，收得回来”.三、教师对学生要有所把握学生是学习的主体，作为思想政治课教师更应该注重学生的情感、态度、价值观。在课堂教学中，不能把学生看成是被动的知识接

3、收器，要主动和学生交流，构建和谐的师生关系。很难想象，一个老师板着脸的课堂，一个缺乏民主、平等气氛的课堂会有一个良好的课堂效果。而和谐的师生关系可以表现在课堂中，也可以表现在教学前、教学后。同学们逐一分析，其中即有我的因素，也有孩子的因素，这样，既达到了教育目的，又保护了他们的自尊心。总之，良好地课堂教学效果需要师生的共同努力，假以时日，我们的数学课堂不会再是“想说爱你不容易”。