中班数学活动教案《图形的乐趣》.doc

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1、中班数学教案：图形的乐趣   活动目标:   1、巩固对三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形的认识及对三维特征的概括。   2、观察图形的排列,感知排列的规律,进一步学习将不同颜色、不同大小、不同形状的图形进行有规律的排列。   3、发展幼儿辨别智力、分析、归纳智力和运用智力。   活动准备:   幼儿已经认识6中图形、《图形的乐趣》、各种图形、动物图片、图形拼图(人手一份)、桌子、篓子、画架、黑板、电脑、大屏幕、背景。   活动过程:   (一)开始部分:   1、复习按两种标记选图形。   师:“呼噜噜”谁还在睡觉啊?噢,是图形宝宝。我们一起叫醒图形宝宝了! 

2、  师:图形宝宝开始表演了,你还能找出他们吗?幼儿看标记找图形。(如:红色正方形,绿色长方形,大的三角形,蓝色圆形,小的梯形,绿色半圆形)看谁拿得又对又快?   2、复习组合图形中的数数。   师:图形宝宝碰到了一起,还会变戏法,不信?你们看:圆形和半圆形变成了鸭子数数各有几个?(蝴蝶、小猪方法同上)   (二)基本部分:   1、图形排队。   (1)观看课件,观察图形排列的规律。   师:这是什么图形宝宝?他们是怎么排列的?(原来他们是按三角形、长方形、三角形、长方形的规律排列的。一起来说一说接下来该怎么放?)   (2)感知图形宝宝排列的方法不仅是一个隔一个的一种

3、方法。   师:谁来了?他们是怎么排的?谁来说一说他们排列的规律?   (3)同样引导幼儿观察不同形状、颜色图形宝宝的排列   师:你知道这一队图形宝宝缺了谁?你是怎么看出来的?   2、图形找朋友。   (1):森林里几个小动物也来和图形宝宝做游戏了。教师逐一出示大象、小熊、小兔、小猫。   教师出示图:这6个图形有些什么不同?引导幼儿从图形的形状、大小、颜色、边的条数来回答。   (2)游戏开始:教师模拟各种小动物的口吻说。大象说:我要大的图形。小熊说:我要有四条边的图形。小兔说:我要红色的图形。小猫说:不是方形的图形给我。(教师把幼儿分四组,帮助小动物找图形朋友。

4、)   教师:小动物都找了喜欢的图形娃娃做好朋友,他们真高兴!   三、结束部分:图形拼图   师:今天我们和图形宝宝玩的真开心,图形宝宝夸我们小朋友真聪明,要奖励我们小朋友一件礼物呢。请小朋友动动脑筋,把桌上的图形拼一下就会出现一幅画。(巡回指导)请幼儿把拼好的拼图放桌上,并向同伴们介绍它所表达的意思。