山东省济南市平阴县孝直中学八年级生物上册《第二节消化和吸收》学案（无答案） 苏教版.doc

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1、《第二节消化和吸收》教学环节及设计意图：引入新课联系实际学习学生可以通过表格更清晰的认知观察后再填表实验探究总结本节第一课时主备人：时间：学习目标：1.消化系统的组成及各器官的形态、结构、功能。2.概述食物消化过程3.通过探究“口腔对淀粉的消化”得出结论，认同科学探究是一个不断发展的过程，培养创新能力学习重难点：重点：食物消化过程难点：探究“口腔对淀粉的消化引入新课：食物中有六大营养物质，其中蛋白质、脂肪、淀粉是需要消化后才能被吸收，消化是通过消化系统来完成的。首先来认识消化系统的组成，根据生活经验依次说出食物所经过的器官，师指出这

2、是消化道，只有消化道食物是不是就可以被消化？总结（消化系统包括消化道和消化腺）展示消化系统图看图回答位置特点口腔食道胃小肠大肠下面来认识消化腺名称位置作用教师修改及建议：教后反思：1.消化道中最膨大的是2.是消化道中最长的3.人体最大的消化腺是4.填表名称组成消化道消化腺消化腺可以根据位置分为两类，你知道吗？消化道外的有消化道内的有探究唾液对淀粉的作用，学生分组进行，教师指导概括消化产物消化场所及对应的消化酶。总结：本节课我们认识了消化系统的组成，包括和两部分，并认识了它们的位置和特点以及部分器官的大体的作用，