七年级生物下册 第五章第四五节听觉学案节2 济南版.doc

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1、课题：第五章第四、五节学习目标概述人体通过耳等感觉器官获取外界环境信息的情况。观察并描述耳的结构几个组成部分的功能。我的课堂我做主一、自学导航1．耳分为      、      、      三个部分，外耳又分为      、      。中耳分为      、      、      ；内耳分为      、      、      。2．听觉的形成过程大致是：外界的声波经过      传到      ，      的振动通过听小骨传到      ,刺激了      内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过      传给大脑的一定区

2、域，人就产生了听觉。3．当遇到巨大声音响时，应迅速      ，其原因是可以使      张开，保持      内外大气压的平衡，以免振破      。7、感冒时，咽喉疼痛有时传到耳引发中耳炎，原因是。8、晕车、晕船、晕机的原因主要是耳内的和受到刺激引起的。9、皮肤中的感觉神经末梢能够感受外界的、、、和等刺激。鼻腔内的嗅黏膜能够感受的刺激。舌的味觉感受器能够感受、、、等化学物质的刺激。9、用脑的正确方法是、、、、。10充足的睡眠有利于，促进，青少年每天要保证睡眠小时，成年人要保证小时睡眠。11、毒品的危害有：（99页）12、世界禁毒日为每年的6

3、、26。13、毒品被公认为“”，在全世界泛滥成灾，并和战争一起被列为危及人类生存的两个杀手。二、合作探究1、两名同学互相观察耳的外部结构，尝试用手挡在耳廓后边时，听到的声音有变化吗？这说明了什么？2、声音进入外耳道后，又是怎样作用于耳的内部？听觉的感受器部分在哪儿？3、耳的各部分结构分别有什么作用？例如：耳廓能、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗。4、尝试根据上面所学知识小结听觉形成：三、拓展延伸：老师相信你有能力超越自我！1、耳朵进水了或者用棉花堵住耳朵，就听不清外界的声音了，这是为什么？2、当周围有巨大声响时，为了保护听力，一般要张开口，这是为什么

4、？盘点收获这节课我学会了什么？（我相信我的收获最多！！）把所学知识巧妙梳理，形成系统的知识框架，可以达到一览众山小的效果。我来决策我的观点最正确一、选择题1、我们能够听见声音，产生听觉的位置是在：   (   )　A．耳朵   D．鼓膜   C．耳蜗   D．大脑2．下列哪种情况会使人的听力完全丧失( )A.鼓膜破损 B.听觉中枢受损 C.听小骨受损 D.半规管.3、连通口腔和鼓室的结构是( )A.咽鼓管 B.内耳 C.外耳 D.咽喉4．听觉感受器位于（    ）A．半规管   B．前庭   C．耳蜗   D．咽鼓管5．声波形成到听觉形成需经过

5、（    ）　　①听小骨   ②鼓膜   ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道   ⑤大脑皮层的听觉中枢　　A．声波→①→②→③→④→⑤B．声波→④→②→①→③→⑤　　C．声波→④→①→②→③→⑤D．声波→④→③→①→②→⑤6．中耳炎是因为病菌从（    ）A．外耳道进入中耳         B．咽喉进入中耳　　C．半规管进入中耳         D．耳蜗进入中耳7、某人由于外伤导致听力下降，经医生检查，中耳未发现异常。下列不可能损伤的是()A.耳蜗B.半规管C.鼓膜D.听觉神经8、能将外界声波的刺激转变为神经冲动的结构是（）A听小骨B鼓膜C耳蜗D前

6、庭9、注意观察身边学习成绩好的同学，他(她)们一般都有“当天的功课当天清”的好习惯。用学习的知识解释其作用的原理是()。A.及时强化了新知识在大脑皮层中形成的兴奋B.时间抓得紧，不浪费时间C.有良好的作息制度D.大脑皮层的各部分得到交替活动和休息10、下列各项中，不利于提高学习效率的方法是()A.劳逸结合B.动静结合C.加班加点D.文理知识交叉习二、能力提高：1、一是、二是、三是。2、[2]是的作用是3、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使[]      张开，保持[]      内外大气压的平衡，以免振破      。4、[

7、6][7]含有感受头部位置变动的感受器。5、外界物体震动产生的声波经【】传到【】，引起其振动，再有三块传到内耳，刺激【】内的听觉感受器，而产生，神经冲动通过与听觉有关的神经【】，传到，形成听觉。教学反思