七年级生物上册 填空式复习提纲 北师大版.doc

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1、七年级生物（上）复习提纲班级________姓名__________第1章生命的世界*1、生物多样性包括：（）多样性、（）多样性（）多样性。（）是物种多样性的基础。*2、（）是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的（）及其（）。*3（）是生物最基本的特征，在此基础上生物才有（）（）（）等生命活动。4、生物能（）环境，也能影响和改变环境。5、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为（）。生态因素分为（）（如：阳光、空气、水分、土壤等）和（）。第2章探索生命1、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“（）”这个科学名词。瑞典

2、科学家林奈创立了统一的生物分类系统，英国人哈维发现了（）。英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构。2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。3、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。4、实验法是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如：观察法、调查法、比较法、文献法。5、在制定探究实验方案时，一般只设（）变量因素。

3、每个变量因素应该设置对照。第3章细胞是生命活动的单位*1、除（）外的绝大多数生物都是由（）构成的，细胞是（）的基本单位；细胞是生物体结构和功能的单位。*2、光学显微镜的结构（图教材P34）*3、显微镜的使用：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。对光时，应首先转动（），使（）对准通光孔；再转动（），把（）对准通光孔。观察显微镜时，一般应该用左眼注视目镜内。使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从（）注视（），直到物镜接近玻片标本（）为止。*4、显微镜的放大倍数=（）的放大倍数×（）的放大倍数。显微镜下看到的物像是（）。显微镜

4、下物像移动的方向与标本的移动方向（）。*5、临时装片制作的一般步骤：（）→（）→（）→（）→（）（一般用碘液）动物细胞的基本结构和功能*6、细胞膜：（）（）细胞质：内有液泡（含（）、线粒体等细胞核：细胞生命活动的（）；遗传物质贮存和复制的场所植物细胞的基本结构和功能*7、细胞壁：（）和（）细胞膜：（）细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等细胞核：（）；遗传物质贮存和复制的场所（动、植物细胞结构图：教材P39、P42）*8、动、植物细胞的比较：植物细胞有（）、（）、（）（绿色部分），动物细胞没有上述结构。（教材P

5、43动、植物细胞结构比较图、动、植物细胞结构比较表）9、液泡中有（），其中溶有多种物质，有的可能有不同的（），有的能使细胞呈现出（）。细胞质中的（），使细胞内的有机物分解和释放能量，供给生命活动利用。细胞质中的（），利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物。10、较小细胞的表面积（），更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。11、细胞通过（）产生新细胞，（）是生物生长、发育、繁殖的基础。细胞分裂时，首先是（）一分为二。*12、在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且（）到两个新细

6、胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的（）。第4章生物体的结构层次1、许多生物的生长发育都是从一个（）开始的，受精卵是精子和卵细胞融合而成的一个细胞。2、在生物的生长发育过程中，其中绝大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是（）。细胞分化的结果是形成了（）。3、由许多形态相似，结构、功能相同的（）和（）联合在一起形成的细胞群称为（）。4、动物体基本组织的比较：（图教材P59） 上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织主要结构特征细胞排列紧密，细胞间质少细胞排列（），细胞间质发达主要由肌细胞构成主要由神经细胞

7、构成功能（）、（）（）、（）、（）、（）等（）等（）5、植物体基本组织的比较：（图教材P60） 分生组织保护组织营养组织输导组织功能（），不断产生新细胞主要起（）作用（）（）6、不同的组织按一定的（）聚集在一起共同完成一定的（）就形成了（）。7、能够共同完成一种或几种（）的多个器官按照一定的（）组合在一起构成（）。*8、动物体的结构层次：细胞组织（00）（）（（）（）（）（）9、植物体的结构层次：(器官组织细胞()营养器官植物体()()()生殖器官第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用*1、叶片的结构（丛书P24）

8、表皮表皮细胞：排列紧密，无色透明，外壁有（）。起保护、透光和保水作用（上、下）保卫细胞：（）存在，围成（），可进行气体交换。细胞内有（）叶肉栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较紧密和整齐，含（）较多海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含（）较少叶脉具有（）作用具有（）作用导管：输送（）筛管：输送（）*2、“验证