七年级生物上册 2.1.4 细胞的生活导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、细胞的生活【学习目标】1．说出细胞中含有的物质，以及细胞膜控制物质进出的功能。2．描述细胞质中能量转换器。3．理解细胞核是控制中心。【学习重难点】1、细胞中含有的物质的种类、细胞膜控制物质进出的功能2、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。【教学过程】【创设情境认知目标】俗话说“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活也需要物质和能量。【自主学习尝试解疑】任务一：细胞的生活需要物质和能量。（阅读P50-52，完成下列问题）1．请你完成下面细胞内的物质组成图，并且简要说明有机物和

2、无机物的区别。2．细胞膜有什么功能？它能允许所有的物质进出细胞吗？解答：细胞能够让进入细胞，把挡在细胞外面，把细胞内产生的排到细胞外。细胞膜能进出。3．我们每天都要进食，为我们的身体补充能量，那细胞的生活是否需要能量？能量有哪些形式？它们可以转换吗？细胞中的能量转换器是谁？解答：①叶绿体和线粒体都是细胞中的。植物细胞能量转换器有，动物细胞能量转换器有。②叶绿体将能转化为能；线粒体将能转化为能。任务二：细胞核是控制中心。（阅读P52-54，重点解读“小羊多莉的身世”）1、根据课本中“小羊多莉的身世”这段资料回答下列问

3、题。（1）小羊多莉有几位妈妈？。发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于妈妈。细胞的其他部分来自于妈妈，卵细胞在妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎跟妈妈一模一样。（2）小羊多莉为什么会像这位妈妈呢？（3）细胞中的遗传信息是不是在细胞核中？（4）由此你可得出什么结论？【合作探究交流展示】1、在草原上，一群牛正专注的吃草，牛与草内的能量转换器分别是（）A、线粒体，叶绿体和线粒体B、叶绿体，线粒体和叶绿体C、线粒体和叶绿体，线粒体D、叶绿体和线粒体，叶绿体2、在植物细胞中可以将太阳的光能转化为化学能并且释放出氧气的结构是

4、（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜3、细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是：（）A.细胞膜—控制物质进出细胞；B.叶绿体—使光能转化成化学能；C.线粒体—分解有机物，释放能量；D.细胞核—保护细胞内部4、遗传信息存在于细胞中的（）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞核D、细胞质【精讲点拨归纳提升】1、医院里常给危重病人滴葡萄糖和吸氧，你知道为什么要这样做？（请结合本节有关细胞的知识解释）2、下图是科学家用变形虫做的一个实验，根据这个实验你能得出什么结论？【自我检测巩固达标】1、苹果内贮存的

5、能量来自阳光，这种细胞中分解有机物、释放能量的结构是（）A、叶绿体B、线粒体C、细胞膜D、细胞核2、土壤中水分、无机盐能被根吸收进入细胞，而有害物质不能进入细胞，这主要是由于（）A、细胞壁能控制物质进出B、细胞膜能控制物质进出C、细胞质能控制物质进出D、细胞壁的保护作用3、如果把细胞比喻成汽车，则它的发动机就是（）A、线粒体B、细胞膜C、细胞核D、液泡4、“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。位点上的信息主要来自人体细胞的（）A、细胞壁B、细胞质C、细胞膜D、

6、细胞核5、请根据你对细胞中“能量转换器”功能的理解，指出A和B两种细胞器的名称。A是；B是。6、下图是动物细胞或植物细胞的结构示意图，请据图回答。(1)图为细胞，作出此判断的依据是此细胞具有[]、[]和[]等结构。(2)结构⑥的名称是，它能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物。(3)有一种结构的名称是，它能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞的各种生命活动利用。(4)结构3的名称是，它是细胞中最重要的结构，它是细胞生命活动的。（选做题）将一只黑色蛙的受精卵Ａ的细胞核去掉，将一只灰色蛙的受精卵Ｂ的细胞核取出，放

7、入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵Ｃ。在适宜的环境下进行培育，受精卵Ｃ发育成了一只小蝌蚪，再过一段时间，可都长成一只成体蛙。据上分析回答：（1）在受精卵Ｃ中，细胞质来自色蛙，细胞核来自色蛙。（2）受精卵Ｃ发育的蛙的体色是，这说明控制受精卵发育的信息储存在中。（3）将去掉核的受精卵Ｂ继续培养，其结果是。【梳理总结反思升华】1、细胞的生活需要物质和能量2、细胞核是控制中心【教学反思】