九年级生物 第1章生命的世界第1节形形色色的生物学案(无答案） 北师大版.doc

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1、第1章生命的世界第1节形形色色的生物考点自主学案一生物圈地球上全部生物及其生活环境构成的生态系统，叫，它包括的下层，整个和上层，是地球上最大的生态系统二生物多样性包括、和，生物多样性实质上就是多样性。三生物的特征生物能对外界刺激作出规律性反应，即，通过细胞分裂生长，表现出现象，春华秋实说明生物还能，人吸收食物中营养物质，呼吸，排汗等都属于。高效知能练案1下列关于生物圈的叙述中，错误的是()A是地球上最大的生态系统B是地球所有生物的共同家园C包括地球上所有生物及其生活环境D包括大气圈、水圈、岩石圈2科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培养出适应现代需求的新品种，这是运用了

2、生物多样性中的()A生态系统多样性B生物种类多样性C遗传多样性D染色体多样性3下列各项中，属于生物共同特征的是()A都由细胞构成B都能对外界刺激作出反射C都能生长繁殖D都需要吸入氧气4物质一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将造成生态环境的破坏，威胁人类的生存，保护生物多样性最根本措施是保护()A细胞多样性B生态系统多样性C生物种类多样性D遗传多样性5将左右两侧相关联的内容用线连接起来蜻蜓点水应激性蝌蚪变成青蛙新陈代谢激烈运动后出汗生长植物的向光生长繁殖第2节生物与环境相互影响考点自主学案1生物的生存空间统称为。生物的生存离不开环境，受环境的，生物也能环境，影响和环境。2环境中

3、影响生物形态、生理、分布的因素称为，它又区分为（如阳光、空气等）和（如小麦田间杂草）高效知能练案1对于森林里的一棵树来说，影响它生活的是()A阳光、空气、水B森林里的所有动物C森林里的其他生物D非生物因素和其他生物2屎壳郎滚粪球，使草场的草生长茂盛，蚯蚓在土中活动，使土壤疏松，说明()A生物适应环境B生物影响环境C环境影响生物D生物与环境相互影响3“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（）A、非生物因素对生物的影响B、人为因素对生物的影响C、生物因素对生物的影响D、环境因素对生物的影响4分析下列各小题，选择有关非生物因素的编号，填入括号内(1)在海平面200米以下的水层中，几乎找不

4、到藻类植物。()（2）苹果不适宜在热带种植。()（3）蛾类昆虫的负趋光性。()（4）怪柳有十分发达的根系和很小的鳞片状叶。()A阳光B空气C水分D温度5下列哪种现象不是生物对环境的适应A北极狐的耳朵小而短B仙人掌的叶变成刺状C秋天大雁往南飞D蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松第2章探索生命考点自主学案1生物学这个名词是由首次提出的。2生物学发展简史达尔文进化论的奠基人，提出以为基础的进化学说，著有近代实验生理学的创始人，发现血液循环的规律沃森和克里克发现双螺旋结构，标志着生物进入阶段创立了双名法，被誉为“分类学之父”3生物学是研究生物的形态、、、生理、遗传变异、、生态的科学。4生物科学

5、工作者利用、调查、、、比较等方法研究有关生物的科学事实。法是现代生物学研究的重要方法。5实验法研究一般包括：发现并、收集与问题相关的信息、、设计实验方案、、分析实验现象、。高效知能练案1为探究温度与蟋蟀鸣叫间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在不同温度环境中饲养，统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了()A观察法B实验法C测量法D调查法2某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验，取两个相同的，装同种等量花土的花盆，在两花盆中播种数量相同、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度和水加以控制，另一同学对其提出了意见，其中正确的是()花盆阳光温度水1向阳处20℃适宜2暗室2

6、8℃适宜A两个花盆都应放在阳光处B两花盆的温度都应在20℃C花盆1应在28℃，花盆2应在20℃D两个花盆都应在暗室中3某中学生物兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”探究。(1)他们提出的问题是(2)他们做出的假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率.(3)他们采集了一定数量的青蛙受精卵在鱼缸中进行实验观察，如下表：实验组号蛙受精卵数量模拟环境1100A2100清水和化肥3B清水和洗涤剂（1）1组中，A应是;3组中,B应是,原因是。（2）该实验中有组对照，实验中应观察记录的是。（3）支持上述假设的实验结果是。第3章细胞考点自主学案一显

7、微镜（一）显微镜的构造（二）使用步骤1、取镜安放：放在偏左方，距桌缘约5厘米2、对光：选最大光圈和低倍物镜对准通光孔,转动反光镜.要使视野变暗，应用较光圈和面镜。3、放置玻片标本4、观察：从注视，双手缓慢顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本2—3毫米为止,然后左眼注视，再逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升至视野中出现物象，最后使用细准焦螺旋调节清晰度。5、收放（三）要注意的几个问题1显微镜下看的的物像是倒像，玻片移动方向与物像移动方向相反，例如要使视野偏左上方的物