英语组苗苗中招试卷分析及备考中招方法.doc

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1、英语试卷分析 济水一中苗苗寒假期间，我做了三份中招试卷。做完后，对答案。自己竟然也错了不少。检查我的试卷答题情况，特别是阅读类型题错的太多。有些知识点模糊不情，没有记牢。有的是课外知识储备量太少。对英语之外的东西了解的和关注的太少。心里感悟颇深一、首先对试题做个全面分析试题紧扣教材，体现了英语中的四会要求。贴近学生实际生活，很好的考察了学生的运用能力和交流能力，也考察了学生的听、说、读、写的能力。兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。笔试部分结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同

2、的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。主要表现于：1、听力内容与朗读形式新颖。2、语法与词汇部分具有时代性3读写部分关注“读中学（LearningthroughReading）4写作部分注重创新与开放二、自我剖析在学习上下的功夫不深。做为一名教育工作者，书读的太少。意味着我们身上缺乏者某种东西。我们不能算是一名合格的教师。授人以鱼，不如授人以渔。这句话说的真好。可是我们肚子里没有墨水，怎么能够教给孩子们哪。这就要求我们不断的进行学习，及时地充电。学会阅读，学会博览群书。充实自己，打造自我，提升魅力。这也就要求我们要坚持不解。

3、但是不难发现我们身上也有很大的惰性。这就使我想到了我们的学生。他们亦如此啊。我们的学生面对每次考试，也会出现同样的问题。在对考试中的失误或错误进行认真分析，反思自己平时的学习态度和学习习惯，这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的。成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。有两点是可以肯：第一，“态度决定一切”，如果你在考试中，记忆性知识的题目失分过多，这起码是你时间投入不足。如果许多简单的知识应用、运算出错较多，则反映出你平时训练不够，知识迁移、应用能力不强，这些都与学习态度有问题。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的。人常说，“梦里走了许多路，醒来却还

4、在床上”，意思就是，“不勤奋，理想永远是梦想”。第二，“细节决定成败”，如果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下而不能正确解决问题、或书写时丢三拉四等等，显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯。显然，老师和同学是一样的。我只希望用这些话来进行师生共勉：认真做事，只能把事情做对，用心做事，才能把事情做好。做最好的自己，就要改变自己，改变自己，从改变心态做起。如何备战中招？人们总是会陷入误区，认为备战中招那些只是初三师生的事情，与初一初二没有关系。这个误区的错误认识，导致我们很多年青的教师不愿意或者说是懒于去研究中招，总认为那些是离自己遥远的事

5、。可是，当前形势告诉我们，如果一个教师没有上过初三，没有研究过一份中招试卷，那么这个教师将是一个不合格的教师。俗语说得好，给学生一碗水，教师必须有一桶水。也只有我们教师头脑中概念情况，目标明确，我们才能对我们的学生的认知，了解做一个方向性的指导，因此，我们的备战，是一盏指明灯，是对自己的负责，对学生的负责。更是对教育事业的负责。因此，势在必行，我们必须研究中招，备战中招。怎样备战中招呢？我有一些方法与大家交流，分享。一，心态要好。每当中招来临，无论是学生还是教师，心里都非常的紧张，老师怕好多题学生没有做，好多知识点没有讲到位，还有复习阶段的各种知识不知道如何去应对，学生紧张是因

6、为他们的第一个人生转折点即将来临，他们没有做好迎接的心理准备，心里总是慌慌的，尽管复习的好的学生也是如此，他们有着中招综合症，焦虑，烦躁，头痛，忙乱，怕考不出成绩，怕临场发挥不好，等等诸多因素困扰着他们。一切压力向他们袭过来。孩子们显然是异常的害怕。在这个时候，我们教师首先得做好忙而不乱。心中有目标，让学生以你为依靠，你要成为他们的主心骨，定心丸。这就要做好学生的思想工作，学生的思想工作是最关键的一个问题，我们要重视，要经常采取一些有趣的游戏，或者是通过讲笑话，来减轻孩子们的心理负担，给他们放松。还要给学生备战中招方法上的指导，让学生在知识目标层次上有个清楚的认识，从而制定自己

7、的个人学习目标，有计划，有步骤的学习。二、教师要做好集体备课。集体备课是智慧的结晶，从中我们可以学习和吸取很多我们想不出来的办法。这样为我们省下不少的时间，也为我们提供许多资源共享的素材。备战中招，我们认真学习新课标，领会新课标理念，把握大方向。整合教材，突出重点，难点，和重要的知识点，进行专练。教师要研究中招试题，通过做题，来把握出题的意图。哪些部分是考什么知识点，哪些部分是我们平常不注意的。通过让学生做以往的中招试卷。从学生试卷答卷的过程中，我们要总结出少讲，或者是遗露的知识点，及时地补